你的故事酷斃了
自在文章寫作課，已經為期過半。
這兩個月來，孩子們「追劇」辛苦，「創作」則大有進步。
每一次不同主題的寫作訓練，都有特別出彩的文章，按照我們的命題要求，而寫出了自己的獨特的風格。
這次我們遴選了一組題材各異的習作，有要求寫實的，也有要求虛構的，也有在寫實與虛構之間編織故事的……每一篇，都有故事精彩，刻畫到位，語言貼切等妙處。
嗯，對了，我們這一季作文課就叫做：你的故事酷斃了。
下面，我們就來看看，這些出自小學生之手的故事，是怎麼「酷斃了」的吧。
薛閎引
六年級
捉 貓 記
屋裡安靜極了，小小貓爪竄來竄去的咚咚聲比太陽撒下的沙沙聲更讓我心癢。
"我要抓到你嘍~軟軟的，毛茸茸的……嘿嘿。"我笑得很猥瑣， 一步一步悄悄地逼近這個懵懵懂懂的小東西。它正在撥弄地上隱隱約約的細碎光斑。—整坨貓都沉浸在金燦燦中，好像一個虔誠的信徒。
我撲了過去，可惜只摸到一絲滑滑的細毛。它驚恐地把渾身的毛都豎了起來，直衝我哈氣"嘶——喵嗚……""喵喵喵喵——"我也配合發聲。我們不消停地跑來跑去，到最後，它已經精疲力盡，變成一攤軟趴趴的泥巴任人宰割。我嘴巴都快咧到了後腦勺，趕緊跑去撈起來， 在它不滿的眼神中不停蹭著細密的貓毛，啊——真滿足呀，沒一點臭味，香香的，柔柔和和的。雖然有著剛洗完澡後廉價洗衣粉粗粗的香氣，但是經過皮毛的過濾，也變得柔軟了許多。我忘情地吸著，感受著心裡滿滿的喜悅。
啊，吸貓真快樂，不知道老王家有沒有貓可以吸呢？如果沒有的話——我可真是要因為擁有一隻貓而自豪死啦!
（ps：在 450 字內寫完包含那麼多的文章簡直太痛苦了，刪得我好心痛……）
教師評語：
聽說現在有貓有狗就是人生贏家的標誌哦，我們薛閎引小小年紀就 get 了！這段文字的描寫對象是貓，你用和它互動的方式去記錄它的千姿百態，讀來非常有代入感，彷彿是讀者在吸貓！幾處動作、語言、神態等描寫也捕捉得很到位，比如毛「豎」起來、一灘軟趴趴的泥巴，都能傳神地寫出貓的狀態。
詭 屋 血 案
李建陽
六年級
那是 1966 年秋天的一個傍晚。
「哎，那個該死的小鎮又發生案子了！這個星期第五次了！」一個臉有疤痕的隊員向偵探抱怨到。「你是說德西小鎮？被稱為＇陸地百慕大＇的小鎮？」偵探問道。「對，就是德西小鎮。有人報案，說那發生了血案，讓我們趕快去看看。」
偵探思考了一會兒，決定帶領全隊隊員，親自去看一看。
根據報案人的線索，他們找到了那棟發生血案的木屋——那是一棟被許多枯矮灌木環抱的老舊木屋。屋頂破了一個大洞，隱隱約約能看到一條延伸向木屋的小路。
一隊人馬繼續向木屋進發。推開屋門，一股難聞刺鼻的氣味一下子迎面撲來，夾雜著濃厚的塵土。大家用手掩住口鼻，全都警覺起來， 小心翼翼地挪動著腳步。突然，一名手持火把的隊員喊了起來：「快看，那有隻箱子！」大家透過火把昏暗的火光看了過去，那是只布滿塵土的大木箱子，箱子上沒有上鎖。「把它打開」，偵探命令到。一個隊員走上前去，手剛碰到箱子，箱子蓋卻自動打開了——裡面除了一個木製的玩偶靜靜的躺在箱子里，別無他物。屋頂破洞投射下來的朦朧月光，照在木偶的臉上，格外詭異。
在場的所有人都神經緊繃，瑟瑟發抖。氣氛越來越緊張，這時屋裡卻突然響起了「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」的電話鈴聲，電話里傳出了：「偵探！快跑！我們中計了！」，隨之是一聲慘叫，電話終斷了，屋裡的空氣瞬間凝結了。
「那個臉有疤痕的隊員被槍殺了……」
偵探自言自語著，當他轉過頭來時，脊背一陣發涼：被槍殺的疤痕臉隊員就倒在他身後！他倒在地上，臉上如同白紙一般沒有一絲血色，顯然是死了。偵探看看四周，同來的一隊人卻一個都不見了。「不！ 他們都哪去了！」偵探大喊著，發瘋似的朝門口跑去，使出全身的力氣去推門，卻怎麼也推不開。偵探漸漸感覺到手上濕漉漉的，仔細一看，是他的手掌上，沾滿了血。
偵探昏了過去。鏡頭再次對準那個木偶，那個臉上帶著詭異微笑， 在死去士兵手中的木偶。
「這部恐怖片太刺激了！」屋中的一個孩子興奮的說著。正要跑出門去告訴其他的朋友，當打開門的瞬間卻倒吸了一口涼氣：影片中的木偶就站在門口，臉上帶著詭異的微笑，對他說了句：「你好……」
教師評語：
這個片段描寫應該是整個「詭屋血案」的開端吧。氣氛營造得非常好，讓讀者始終沉浸在一種懸疑、恐怖的氛圍中。 這就不得不歸功於你選擇的描寫對象了：臉有疤痕的隊員、被許多枯矮灌木環抱的老舊木屋、木製的玩偶……說明你已經學會篩選材料了。
陳姝含
五年級
一 顆 種 子
的 故 事
人類很幸運，就好比一粒種子。
他們也可以「生根」，「發芽」，「繁殖後代」。
一個淡淡陽光的下午，一個不起眼的小種子睡醒了，他覺得很暖和，就把小身子挺了挺。這時，一粒比小種子還要打的露汁，砸在了種子的身上，於是他吮了吮在身上的露汁又睡著了……
在小種子的身邊中有一位強壯的朋友——那就是風。
春風，它拿著那心愛的笛子，在每粒種子的身邊，吹起笛子來。種子聽到了聲音感到很奇怪，碰了碰身邊的小蚯蚓，小蚯蚓也動了動繩子，從土裡探出頭來，觀望了一下四周，立馬動身把小種子從床上揪了起來，小種子還抱怨呢！可沒想到春風姐姐那悠揚的笛聲竟把小
種子聽迷著了，小種子挨家挨戶地把同伴叫醒，出來聽春風姐姐們的音樂會。不一會，大家都到了，聚集在一起，來唱《春風之歌》。
只聽一聲：「看！桃花水！」
呵，河流醒了。桃花樹舞動著它那藍得像藍明鏡的裙子，配合地發出和諧而又溫柔美妙的聲音，河邊的桃樹像一排古琴，一個花瓣落在湖面上，像一千個小酒窩在湖中迴旋。
樹上的小勾聽見這柔美動人的聲音大叫到：「唱歌？怎麼不叫上我？」說完也圍著大家邊飛邊唱。它唱的我們聽不懂，但誠意還留著呢!
大家都看著小鳥的奇葩樣子都笑了出來，這時只有小種子看著這種其樂融融的場面，在心裡默念：「向著明亮那方。」
幾年以後，那顆小種子也破殼而出，成長成小苗，它為了出人頭地，每天在天還沒亮時做熱身運動，伸伸腿呀，扭扭腰呀，……就這樣他每天堅持鍛煉。
到成年以後，他成為了小種子成年後最強壯的植物，做了很多好事，不管結果如何，他都是開朗、陽光的，所有動植物都十分羨慕它， 羨慕它的不是健壯的身體，而是自信，他每天仍堅持鍛煉。，並告訴子孫後代。
到他去世的那一年，當天他還在堅持鍛煉：「向著明亮那方！
教師評語：
陳姝含這篇文章，老師簡直太稀飯了。「向著明亮那方」，這句金子美玲的名句，化用在小朋友的文章里真是相得益彰。小朋友對此有更美好的詮釋，「不管結果如何，他都是開朗、陽光的，所有動植物都十分羨慕它，羨慕它的……自信，他每天仍堅持鍛煉，並告訴子孫後代。」如此棒的人生態度，小朋友又一次告訴了我們。
整個故事架構也非常的棒，春風、桃花水、鳥鳴競相登場，好一幅春意盎然圖，寫桃花水所用的比喻修飾，也是極美的。
偷 書 的
孩 子
周奕瑋
六年級
這個夜晚和平常一樣，Justin 背著自己破舊的工作包，從那個鮮為人知的報刊雜誌社走了出來，準備回到他的 60 平方的家。
工作勞累的他，走了好久，又撞在了那個高的讓人恐懼的舊木門前。他和往常一樣打開了門，可是，那個本該幽暗潮濕的小屋，今天卻燈火通明。
Justin 一下子睜開了他疲倦的眼睛，驚恐卻又有點驚喜地打量了這個令他感到陌生的家。他在這個世界上早就沒了親人，朋友們也早都一個個離他而去，難不成有小偷嗎？
他一下子覺悟了過來，自己這個一文不值的小家遭到了搶劫。
可，門沒有撬開的痕迹，地上也沒有任何陌生的腳印，他趕忙地打開了那個破舊的保險柜，裡面唯一的一些他所擁有的財產一點都沒有被動過的痕迹，這個小偷偷走了什麼？
哦，他偷走了，那本書，家裡唯一比錢還值錢的東西，是他父親留下的，一本《聖經》。
Justin 不想去驗證了，那本書一定被偷走了，「就當什麼都沒發生過好了。」他對自己說。他深深地嘆了口氣。打開冰箱，想要取出了家裡剩下的最後的一塊三明治。
可他當他打開冰箱，一本書掉了下來，一本《聖經》。還有，三明治失蹤了。
「 哦 ， 這 個 小 偷 是 個 飢 餓 的 窮 書 生 。 」
「咳咳」不知哪個角落，竟然傳出了稚嫩的咳嗽聲。Justin 循著聲音走了過去，沒錯，是一個衣衫襤褸的孩子，他的手上拿著沒吃完的三明治。
「對不起先生，我闖入了您的家，但是我沒有偷走任何東西，除了這個三明治，我已經有好多天沒吃東西了。」 Justin 就站在那裡，聽著。
「我也沒辦法，要想活下來，只能去外面偷東西吃。所以，恰好我路過你家，爬進去他進去找東西吃的時候，找到了唯一的這個三明治，還有一本攤開的書。我看到書，就感覺自己心中求知的願望，又被喚醒了。見一時半會兒屋子的主人沒回來，我就心無旁鶩地看到現在。」
呵，Justin 心裡想，面前站了一個愛看書的窮孩子。「先生，您把我送到警察那裡去吧,我做錯的事就應該承擔後果。」那孩子低著頭，眼淚在眼眶裡轉。
「哦不，孩子，你只是因為現實的殘酷而磨滅了的自己的願望, 走吧，記得帶上這本書。」
教師評語：
你對場面的把控很到位，細節處理得很好，特別是故事開頭「破舊的工作包」、「鮮為人知的報刊雜誌社」、「高得讓人恐懼的舊木門」等細節的描寫，一下把人物的處境給刻畫出來。
故事的內容設置很吸引人， 「《聖經》和三明治」的設置非常動人，老師相信你能把這個故事寫得更深入，比如，文中出現的書籍為什麼是《聖經》而不是別的書；裡邊兩人怎樣來解讀信仰的……這些個更深入的細節書寫出來。
相關延伸：電影《偷書賊》、托爾斯泰《復活》
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