你也在為孩子找不到興趣而發愁嗎？
豐子愷/圖
陶行知曾說過：「培養創造要像園丁一樣，首先要認識他們的特點，而予以適宜之廢料、水分、太陽光，必須除害蟲，這樣他們才能欣欣向榮，否則不能免於枯萎。」
前兩天，在火車上偶然遇到一位較投緣的寶媽，我們很是聊的來，在得知我是學學前後她問了我句「那你知道怎麼發現孩子的興趣嗎？」。
看似無意間的問話，卻不知暗含了多少家長對孩子興趣方面的擔憂。我當時回答她的是多留心觀察什麼的，但沒說多少我就到站了。
後來在中午休息的時，我躺在床上思來想去，感覺還是對那位寶媽說的太籠統了，於是便有了下文。
記著柏拉圖曾說過：「一個人從小所受的教育把他往哪裡引導，能決定他後來往哪裡走。」
由此看來，家長的引導作用對孩子是何其重要。那我們具體該如何做呢？
01
提供新異刺激
多為孩子提供新異的刺激，運用多種方法嘗試，誘導孩子興趣。
其實我們帶孩子時間長了就會發現孩子的興趣特別隨意，它會隨著很多環境的變化而變化，今天想要看繪本，明天想要學畫畫，後天又想要學鋼琴，這都是很正常的。
我們需要做的就是為孩子創造各種情景，讓孩子在不同情境中提出問題，引發思考。
當然，我們做的首先要讓孩子感興趣，比如故事講到一半，引起了?孩子的興趣，在孩子特別想知道故事結局是什麼的時候，可以試著給些提示，讓孩子自己編個結尾。
再者，也可以試著多鼓勵孩子思考。其實每個孩子都有著強大的求知慾，都喜歡問「為什麼」，他們的這些「為什麼？」或許在我們眼裡是可笑的，幼稚的，甚至是不屑於回答的，但孩子長期得不到答案，就會逐漸喪失求知的衝動。
我們都知道要引導孩子興趣，滿足孩子好奇心，但具體要怎麼做呢？
那就需要我們鼓勵他們思考並積極回答他們的問題，即便在不知如何回答時，也可以選擇和孩子一起思考，尋找答案。
02
激發孩子慾望
在激發孩子慾望時最重要的就是「多鼓勵，少批評。」「多啟發，少現成。」
經常批評孩子無異於把幼小的火苗拿一盆冷水澆滅一樣，那樣，試問，孩子的慾望還敢讓你發現嗎？當然，少批評不是不批評，適當的批評也是不可或缺的。
記著之前聽過一位朋友經常抱怨孩子一道題給他說了好幾遍還是不會，後來經我觀察發現，我朋友只和孩子講怎麼寫（我觀察時正好看到寶媽給孩子寫模仿造句），卻不告訴為什麼。俗話說的好，「授之以魚，不如授之以漁」，我想可能也就是這個意思吧！
讓孩子自己在思考中探索，不會的時候我們來解疑，大膽的放手讓孩子做，就如我想讓孩子學音樂，以後在音樂方面有所成就，那我就需要讓孩子慢慢地接觸音樂，在生活中多營造此氛圍，但也不會過度強迫孩子去學習音樂，畫重點，就是要避免我們的願望代替了孩子的願望，強迫孩子學的只是家長想要的，而不是孩子自己喜歡的。
03
放手讓孩子做
我們知道每個孩子都是獨一無二的，有的循規蹈矩，斯文安靜；有的放任不羈，性格開朗；有的充滿幻想，思維活躍……
孩子不同的性格也決定了他們的愛好是不盡相同的，而我們能做的除了留心觀察，就是在保證孩子安全的同時，放手讓孩子去做，也只有這樣，才能更好的激發孩子的興趣。
如果還是一點頭緒都沒有，那就試著用適當的方法引導孩子做一些不想做的事情，說不準以後這個事情就是孩子的興趣所在。
但千萬別逼孩子持續做不喜歡的事，這樣會導致孩子更加厭惡，而且也會耽誤孩子的時間。
當然，我說的方法也不盡全面，課堂愚學，還望大神多多指教，最後，我相信通過我們家長和孩子的不屑努力，一定會找到屬於我們孩子自己的，那個獨特興趣所在的。
TAG:凝馨兒 |