父母要警惕自己被時代拋棄

在全球化和科技飛速發展的新時代背景下，如何培養孩子成長為具有健全人格、善於創新思考的國際化人才，正在成為越來越多中國家庭的重要議題，也成為家長們的新一輪焦慮，甚至在社會層面引發了家庭教育問題的「井噴」。

在「天涯若比鄰」的全球化時代，優秀的學校在全球招生，優秀的企業在全球攬聘人才，國際化人才的成長之路向更多人開放，競爭不再局限於一時一地。而人工智慧則正在加速走進我們的日常生活，或許即將「威脅」到人類的工作。面對技術進步帶來的顛覆性挑戰，我們即使把孩子逼成「考試機器」，不遠的未來他們也將會面臨失業的風險。

因此，教育的目標、內容與評估方式正在發生改變，家庭教育尤其要注重培養孩子的全球勝任力。

據經濟合作與發展組織2017年12月發布的官方定義，全球勝任力是指對地區、全球和跨文化議題的分析能力，對他人的看法和世界觀的理解和欣賞能力，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效互動的能力，以及為集體福祉和可持續發展採取行動的能力。

我認識的一個女學生，自幼熱衷公益與環保，高中時參加了環保社團，為學校建立了三個廢舊電池回收處、可回收物垃圾站，孜孜不倦地做了大量垃圾分類知識宣傳。今年她大學畢業，報考了全美排名前10的杜克大學數據分析專業的研究生，希望通過數據分析進行污染溯源、風險評估，助力祖國乃至世界環保事業的發展。

從她身上，我看到全球勝任力在知識、技能、態度、價值觀等每一個維度的萌芽、生長，幫助她學習如何參與全球化和跨文化的生活，欣賞文化的多樣性並從中獲得成長的養分。改變就這樣在她和她周圍的人身上發生了，從內心到行動。

即使在全球化和人工智慧時代，智慧的父母仍要善於用言傳身教影響孩子，和孩子一起學習、共同成長，成為孩子學習路上的榜樣和陪伴者，成為孩子興趣的發現者、學習習慣的培養者。

未來有很多未知，技術的更新換代和轉向非常迅速，具體的知識和技能在加速更新，更大的危機還在於父母可能成為被時代所拋棄的人。

如果父母善於自我學習與成長，始終在追求自己夢想的道路上努力前行，便會成為孩子敬佩和學習的榜樣，也才擁有陪伴孩子成長的能力。在他們需要的時候，不但能給予愛與關懷，還可以帶給他們基於全球的視野和格局，陪伴他們成長為具備全球勝任力的中國青少年。

《中國教育報》2018年05月17日第10版

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