建設家庭情感文明

·我的教育觀·關注情感教育（7）

家庭是孩子誕生的地方，也是他們成長的重要場所。孩子對自我、對他人、對世界的認知都是從家庭開始的，不同的家庭環境和氛圍會塑造出具有不同情感、價值和個性的孩子。正如蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說的，「兒童對人的世界的認識是從父母開始的」，而且，「父母之間保持純真、高尚的愛情，是使孩子們享有充滿活力、健康情趣的生活的保證」。可見，一個家庭中成員之間的情感氛圍對孩子的健康成長會產生重要的影響。那麼，父母的責任與使命就是建設家庭情感文明，營造一個適宜孩子成長的家庭環境。

什麼是家庭情感文明

情感文明倡導者朱小蔓認為：「情感文明既指個人有較高的情感素養、較強的情感能力，也指群體具有一種情感氛圍，它對身處其中的個體具有在情緒上起裹挾作用的影響，我們也可以稱其為一種情感文化。」顯然，家庭情感文明是一種群體的情感文明，是在日常的家庭生活過程中家庭成員之間形成的一種情感氛圍或情感文化。同時，我們還需要明白家庭是由個體組成的，家庭情感文明的建設是由具有較高情感素養的個體來完成的，家庭中作為成人的父母要有較高的情感素養，才能夠肩負建設家庭情感文明的責任和使命。朱小蔓認為，一般來說，具有較高情感文明的團體體現出人與人之間相互接納、關心，相互包容、體諒，可以共度困苦、悲傷而相互激勵，其群體對個體是一種支持性的精神環境。這也就是說，家庭情感文明程度越高，家庭成員之間的凝聚力和聚合力越強，相互之間的精神支持的力量越大，而且，整個家庭情感氛圍對家庭成員個體產生的正向和積極的影響也就越大。

朱小蔓認為，情感文明倡導一種健康的對話文化，倡導一國國民甚至整個人類進行積極有效的溝通與對話，由此推進人類的文明進步。那麼，家庭情感文明倡導的是家庭成員之間健康的對話文化，家庭成員之間能夠順暢地溝通和交流，獲得健康的自我認識、有力的情感支持和豐富的情感體驗，提升整個家庭的文明程度，以至讓每個家庭成員都能夠獲得健康的成長和發展。當然，家庭情感文明形成的情感基礎是對家庭成員的愛與責任感。愛是家庭成員之間基於血緣關係而產生的相互之間的親情之愛，具體表現為對其他家庭成員的自然而然的關愛和呵護。責任感則是家庭成員基於自己所承擔的社會角色而產生的對必須承擔的義務和責任的勇於踐行和積極擔當的情感。當家庭成員擁有了愛和責任感後，他們會自然、自主、自覺地展開相互之間的對話和溝通，推動整個家庭情感文明程度的提升。

為什麼要建設家庭情感文明

促進孩子健康成長是父母的責任，建設家庭情感文明就是為孩子創造適宜成長的家庭環境。孩子情感的健康發展需要溫馨的家庭情感氛圍。對於孩子來講，胚胎時期的生長環境是母體，直接和間接地受母親生活狀況的影響。出生以後，基本的生活環境是家庭。然而，「家庭並非只是一個空間，空間的物理性也生不出太多的影響力，影響力來自家庭里的人所形成的『氣氛』：和諧的家人形成『祥和』而『溫馨』的氣氛；意見分歧的家人只會形成『冷漠』以至『暴戾』的氣氛。」當然，只有在祥和而溫馨的家庭氣氛中，孩子才能夠獲得關愛、尊重等情感滿足和情感體驗，也才能夠用關愛、尊重等回應他人，從而形成健康的自我觀念和人際觀念，煥發出積極向上的情感狀態和生命狀態。更為重要的是，在這種充滿關愛、支持並且溝通順暢的家庭氛圍中，孩子自身會始終處於活躍、向上的狀態之中，他們內在的潛力自然也會得到最大程度的展現，他們在學業、道德、審美等方面也會得到順利發展。

當前，一些家庭中存在情感文明缺失而導致出現孩子成長受阻的現象和事實，迫切需要父母重視家庭情感文明建設。一是父母之間感情不和，導致對孩子的情感需要關注不夠，以至於有些孩子會出現心理問題，比如孤獨、不合群等。二是父母以權威自居，孩子沒有表達自己想法的機會和主體性發展受阻,難以得到充分的發展。三是父母教育藝術缺失，難以引導和激發孩子內在的潛力。有些父母根本不知道何為教育藝術，代而採取簡單粗暴的方式對待孩子，給孩子造成心靈上的創傷。綜上所述，當前家庭中存在的情感文明缺失的狀況迫切需要建設家庭情感文明，從而為孩子創造良好的家庭環境和氛圍。

如何建設家庭情感文明

家庭情感文明對孩子的健康成長具有無可比擬的價值和意義，因此，建設家庭情感文明也就成為父母不可逃避的責任和使命。

第一，父母之間要建立和睦的情感關係。如果父母之間情感關係和諧和睦的話，整個家庭的情感氛圍也會是溫馨和愉快的。而且，父母本身還為孩子樹立了人生楷模和榜樣。蘇霍姆林斯基說：「對於孩子來講，父母的愛、友誼和相互支持，則是引導他進入複雜的人際關係世界的範例。父親和母親彷彿在相互補充著。如果父親對母親情深意長，孩子就會真正認識自己的父親。」

第二，父母要和孩子之間建立平等的對話關係。情感文明倡導的是健康的對話文化，以及彼此之間的積極溝通與對話，從而推進整個人類的文明進步。家庭就是一個集體或團體，家庭情感文明程度的提升也有賴於家庭成員之間的積極溝通與對話。從教育的角度來講，父母和孩子之間建立平等的對話關係更為重要，這是因為孩子只有在獲得尊重、信任和支持的情感需要的情況下，他們才會向父母敞開心扉，訴說自己的心事，以及生活中細微的體驗和感受，也只有這樣，父母才能夠了解到孩子真實的內心世界，給予孩子適宜的疏解和引導。在一定程度上，孩子還是父母學習的榜樣，孩子身上的純真和善良是天然和純樸的，是人性中最寶貴的東西。父母需要不斷地往回看，在和孩子的溝通和對話中，從孩子身上汲取生命成長的力量。總之，當家庭成員之間建立起平等的對話關係時，相互理解、信任和支持的家庭情感氛圍才會形成。

第三，父母要和孩子在日常的家庭生活中建設家庭情感文明。家庭情感文明是家庭成員在日常的家庭生活中逐漸提升的，日常的家庭生活是家庭情感文明生成的現實土壤，離開了日常的家庭生活，家庭情感文明建設就無從談起。一般來講，日常的家庭生活包括飲食生活、勞動生活、閱讀生活等，父母要和孩子共同參與到這些日常的家庭生活之中，在互幫互助、互促互學中增進彼此之間的理解和信任，創造出和諧、和睦的家庭情感環境和氛圍。此外，日常的家庭生活還包括一些重大的喜訊或者一些家庭遭遇，無論是悲是喜，家庭成員都要共享喜悅，也要共分悲傷，在這個過程中會形成家庭成員之間相互信任和相互支持的家庭情感環境與氛圍。當然，在建設家庭情感文明過程中父母自身的情感素養發揮關鍵作用，而且，隨著父母的教育經驗的豐富、閱歷的增長，以及對人性等問題的認識和理解的加深，他們的情感素養會得到相應的提升，家庭情感文明建設的成效也會顯著提升。

（作者單位：寶雞文理學院）

《中國教育報》2018年05月17日第7版

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