蒼溪：「四樂」育桃李之樂教篇
離縣城一百多公里的彭店鄉清泉寺，位於蒼溪、巴中兩地的交界處。這裡群山環繞，遠離城鎮，是兩地邊民的朝聖之地。清末民初，德高望重的鄉紳借佛堂興辦義學，延請博學碩儒為師，形成了清泉寺小學的前身。
早晨七點半，向國光老師準時打開校門，等著他的五名學生來校上課。
風從巴中的山谷吹來，朝蒼溪的谷口衝去，教室外的古柏沙沙作響，便有枯枝落葉隨著風在校園裡亂竄，宛若那些調皮的村童。向老師嘆了口氣，細心地打掃地上的落葉。如今偌大的校園空蕩蕩的，有些人跡罕至的地方便有一些雜草冒了出來，向老師就細心地把它們清理掉，這成了他40年來的習慣。
「得把它拔掉呢，免得藏些蛇蟲之類的東西，傷著孩子可不好。」向老師一邊打掃一邊對我們說，「我就是在這所學校啟蒙的，工作後就回到這裡，一直到現在。你別看學校現在人少，八十年代最多的時候有五六百人呢，蒼巴兩地的孩子在這兒讀書，一到六年級都有，教職工就有十多個呢。」回憶起學校的鼎盛時期，向老師不勝唏噓。
由於清泉寺小學地處偏遠，隨著生源的減少，這所農村小學迅速凋敝，如今只有2個年級5名學生，向老師是這所學校最後的留守者。
「向老師，學校的生源這麼少，你為什麼不申請調走呢，你家就在在鎮上，教育局領導也曾多次勸你回到鎮中心小學上班的。」筆者滿心疑惑。
「回鎮中心小學上班對我倒是方便，可是我走了，這些娃娃咋辦呢？就五六歲的娃兒，跑到離家十多公里的學校去上學，雖然學校可以寄宿，可是那麼小的娃娃，一周見不了家裡人，好可憐的嘛。我堅守在這裡，他們就可以在離家近點的地方讀書，下午放學回去後，父母家人就可以陪著，這才是小孩子最好的生活學習方式。再說我教一、二年級，兩年後娃娃就大點了，自理能力強一些，再去寄宿家裡人也放心些。」
「可是，現在不是有許多家長都在場鎮陪讀嗎？」筆者仍然試圖說服自己這個昔日的啟蒙老師。
「那是家庭條件好點的嘛，可是對那些貧困戶來說，無疑是雪上加霜。其實班上的5個孩子，家庭都有這樣那樣的困難，能在這裡讀書已屬不易，哪兒還有能力去鎮上讀書。我若走了，這些孩子讀書就更艱難了。」 向老師直起腰看著樹上銹跡斑駁的大鐘，堅定地說，「這些孩子是家庭的希望。我在崗一日，這學校的鐘聲便會響起。」
打掃完學校，時間已經指向八點，五個孩子已陸續到校。「噹噹當……」向老師敲起了那座年代久遠的鐘，新的一天又開始了。
望著身子已經佝僂的向老師，筆者的眼睛濕潤了，在這偏僻之地，他苦行僧般堅守四十年，度的是辛苦劫，修的是興學緣。
上個世紀8、90年代，全縣就有2000多民辦代課教師放棄了外出打工緻富的機會，堅守在三尺講台，把青春和熱血都無償地獻給了山村的教育事業，有許多人甚至到了退休年齡仍未解決編製問題。隨著城鎮化步伐加快，如今全縣僅剩30多所村級小學，仍有30多位同向老師一樣的堅守者。他們守護著學校，守護著鄉村基礎教育，培育著振興鄉村的接班人。
作家教師李桂芳參加學生校園文學沙龍
與向老師一樣，蒼溪中學教師陳正文一生奉行榜樣的力量，近乎嚴苛地要求自己要做師德的表率、學習的表率、躬行的表率，他常說：學生的高校錄取通知書就是對自己最大的褒獎。
陳老師堅持用人格的力量影響他人。他注重言傳身教，潛移默化地帶動影響學生。他與學生一道參加勞動教育，一道參加體育課、文藝活動、社會實踐活動課，他是學生們心目中的「陳爸爸」。
陳老師注重教學研究，善於總結自己在教學實踐中的方法、經驗，是省級專業刊物的副主編，參與青少年科普讀物《數學的奧秘》編寫。他與數學組裡志同道合的老師刻苦攻關、義務輔導學生，在全國高中數學聯賽上斬金奪銀。他以極大的熱情關心青年教師的成長，先後帶出了一大批優秀教師成為高中教育的骨幹力量，他是同事們親切的「陳大哥」。
陳老師堅持終身學習，不斷更新知識儲備，不斷改進教學方法，帶頭開講座，上公開課、示範課、實驗課，教學成效顯著，30多年來先後為高校培養輸送了2萬多名優秀人才，被全縣教育系統譽為「陳鐵牛」。
在蒼溪中學校園，筆者還見到陳老師的同事——美女作家李桂芳。李老師頭上有無數光環——四川省作家協會會員、中國散文學會會員、中國校園文學委員會會員、廣元市則天女子文學社副社長、廣元市科普作家協會副會長、《讀者》簽約作家、全國「十佳教師作家」，已在全球百餘種文學刊物發表了各類文學作品百餘萬字，是省內外很有影響的青年作家。擔任蒼溪中學辦公室副主任後，學校為了給她減壓，為她調減了一個班的教學任務。她實在捨不得相處兩年的學生，還私下哭了一場。李桂芳深情地說：「我所有的成績，都來自校園，來自朝夕相處的學生。雖然當一名職業作家，是我一直以來的夢想，而且也多次有這樣的機會，可是離開了校園，離開了學生，這一切終將成為無源之水、無本之木。還是讓我安心教書吧，那才是我甘願奉獻終身的事業。」
在全縣近5000名在職教師中，向老師、陳老師、李老師這樣的教育情結比比皆是。當年，縣實驗中學王教師20多歲，被借調到政法部門工作。可是每當經過校門，每當看到學生，他就會難受糾結，甚至失眠。一周後，他讀到學生懇求自己回校上課的聯名信，淚濕眼眶，沒有絲毫顧慮，當即決定重拾教鞭。如今，年近花甲的王老師捋著自己的滿頭銀髮，動情地說：「我從來沒有後悔過。我在教育的舞台上盡情地施展才能，人生很圓滿。」
抗震救災模範文篤敏老師
為了蒼溪的教育事業，老師們不僅奉獻了青春，奉獻了熱血，甚至獻出了生命。蒼溪職中教師劉小兵（「四川省優秀教師」「四川省烈士」），在生與死的考驗面前，用年輕的生命奏響了捨生取義的強音；運山小學教師文篤敏（全國抗震救災模範），在地震來臨時毫不退縮，隻身徒手救出32名學生；田菜小學教師馮敏（全國「優秀教師」、四川省「五一巾幗獎章」獲得者、四川省「最美鄉村教師」），視教書育人為事業，更是莊嚴使命。在她的眼中，每一個孩子都是天使。「愛崗敬業、無私奉獻」，在蒼溪的教育園地里，幾乎無處不在、無人不在。無數優秀的教師不為名利所動，甘於清貧，樂於奉獻，堅守自己的「一畝三分地」，把青春和熱血獻給了蒼溪的教育事業，構成了一支穩定的、高素質的教育從業者隊伍。這，才是蒼溪教育長盛不衰的堅固基石。
作者：李靳
編輯：鄭楊
