一位老師一位學生一所學校 教育的本質：一個孩子也不放棄

在建陽區與武夷山市交界處有一所鄉村教學點，這所學校比較特殊，因為只有一個學生一位老師，原本這所學校也有十來位老師上百個學生，可是隨著學生家長外出務工，還有許多學生在10公里之外的學校上學，所以這裡的學生人數逐年減少，如今就只剩下這一個孩子了，可即便只是一位學生，唯一的老師許玉華表示，自己從沒有想過先於這個學生離去。

有人質疑稱一個學生安排一個教學點放一位老師是一種浪費，可是我們做任何評論都應該先弄清楚這背後的原因，這所學校唯一的學生范宜豪，他的家庭比較貧困，父母離異後母親離家出走了，家中奶奶年邁、父親患病不能外出打工，家中的姐姐住校讀中學，距離他們家最近的一所鄉鎮學校有10公里遠。

如此遠的距離，這個貧困的家庭怎麼可能有人每天接送？真要這麼做這家人又拿什麼來生活？如果讓孩子自己一個人每天來回走20公里山路，哪個家長敢這麼放心？這可是山間崎嶇的道路，颳風下雨下雪等惡劣天氣，10歲的孩子誰敢讓其單獨來回的走？去年的冰花男孩我們不想再看到相似的事情發生。這種情況下，這個孩子就在家門口的鄉間教學點學習就成為唯一的一個選擇。

正是因為這個學生的家長沒有什麼選擇，所以麻沙中心小學校長彭寶平表示，即便只有這一個孩子，那個教學點也絕不會裁撤，而唯一的老師許玉華也表示，自己不會放下這唯一的學生，我想這就是這位老師從教40年來的本心，決不放棄任何一個學生。

這個世界有著太多的事情是我們不能現階段解決的，在旁人看來一些問題根本不是問題，可那是站在你們自己的處境利用自己手中的資源進行考慮得到的結果，可是站在當事人當事家庭的角度，以他們那個貧窮的家庭資源來說，我們所謂的多選擇在他們那不存在。

我們希望能夠讓資源集中使用而不浪費，可是我們也必須依據事實，不放棄任何一個孩子任何一個學生，我想這才是教育的本質，教會他們關愛自己的同類學會善待他人，這個世界的善念終究是要靠孩子們傳遞下去，可如何教導他們則是我們需要考量的，千萬不要想當然的去指責一個人的行為，那是極度愚蠢的事情。（來源：照真達俗）

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