牢記家庭教育的四條金律

家庭教育內容很多，因而許多家長不得要領，甚至談教色變。其實，平常和孩子生活在一起，天天和孩子打交道，只要掌握幾個主要原則、把握幾條鐵律，就不會出大的差錯。根據筆者的經驗，這些原則和金律主要有四條：

其一，要動拇指，不要動拳頭。在日常生活中，家長常犯的錯誤是平時不大過問孩子的事情，遇到孩子犯錯時又大發雷霆，輕則破口大罵，重則動手就打。平時即使是管孩子，也是嘮叨、批評、指責，這些都是家庭教育的大忌。正確的家教是以動拇指為主，即以誇獎、表揚孩子為主。至於拳頭，我建議還是不用為好。不然既傷孩子的自尊，又傷父子感情。道理很簡單，每個人做事情都需要別人的鼓勵，尤其是來自親人的鼓勵和幫助。我們平時工作，領導表揚一次還高興半天，何況是孩子？當然，家長表揚孩子要實事求是，不能毫無根據地誇讚，更不能以偏蓋全、認為自己的孩子一切都好，最後搞成「護犢子」，那就會適得其反。

其二，要當參謀，不要當司令。家長在教育孩子的過程中，最容易犯的毛病是指揮孩子做事情，好當司令。這樣孩子在做事情的過程中就失去了主動性，也不能發揮想像力和創造性。最後培養出來的孩子多半是逆來順受、毫無主見，孩子長大了也將無所作為。正確的方法應當是：為孩子當好參謀,力避當司令。每臨一事，孩子行動前幫孩子制定行動方案；行動中孩子遇到困難，為他們出主意、想辦法；行動結束，幫孩子總結經驗教訓,做好善後事宜。這樣你的孩子才能打一仗、進一步，在生活中學到常識，在行動中鍛煉才幹，在與你的交往中積累經驗。

其三，要當演員，不要當評論員。言傳身教、現身說法、為孩子做出表率和榜樣，是家長培養、教育孩子最有效的方法。這方面耳熟能詳的案例，無論是中國古代還是當代都數不勝數。在古代先有「孟母三遷」、「曾父殺豬」；後有「岳母刺字」、「陶母教子」。在當代，先有朱德等老一輩無產階級革命家家風的形成，後有全社會「學習型家庭」建設，都是家庭教育的典型經驗。這些家長在教育孩子過程中，無一例外都強調了「親歷親為」四個字。我們把這種教育方式叫做家長要有當演員的意識，即家長要用自己的實際行動，為孩子們做示範，而不能光動嘴不動手，光說不練，只當評論員、裁判，不當運動員。只要求孩子干這干那，指責孩子這不對、那不行，孩子從來沒見過父母是怎麼做的，讓孩子無所適從。這樣的教育肯定與父母以身作則的效果沒法比。

其四，要用「籠子」，不要用「繩子」。所謂用「籠子」，只是一個形象的說法，即給孩子的行為划出邊界，讓他們在你所劃的邊界內活動，而不能越界。家長只所以要為孩子的行為劃邊界，是因為孩子年齡小，腦子裡還沒有建立起「對」、「錯」的概念和標準，很容易行為出格，甚至闖禍。可惜有的家長雖有約束孩子的意識，但行為欠妥、方法失當。如把孩子鎖在家裡不讓出門，或出門跟蹤、動輒得咎，恨不得用繩子把孩子捆起來，以防孩子惹事生非，這些做法都是錯誤的。這樣做不僅起不到教育孩子、糾正孩子錯誤行為的作用，而且造成孩子更嚴重的逆反，等於人為地葬送了孩子。

上述四條，被公認為家庭教育的「金律」，是以前無數家長教育孩子實踐經驗的總結，希望對現在的家長有所幫助。

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