情商高的孩子，都有這3個特點！快看你的孩子有幾個
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本期問答
關鍵詞：情商、同理心
題主：@歲月靜好
問：嬌媽，您好。女兒今年三歲半。今天午飯後女兒在不知情的情況下結束了一隻小白兔的生命，雖然自己平時也很喜歡小白兔，卻並沒有因此傷心難過。日常生活中看見蟲子、螞蟻等昆蟲類，女兒會直接用手捏住或乾脆一腳踏死。想問，如何培養孩子的同情心和親近感？
提問留言截圖如下：
答：這位讀者，你好。閱覽了你較為詳細的描述後，目前，你對女兒較為擔憂的教育問題是覺得女兒缺乏同情心，（對待弱小動物的行為表現），對嗎？
在講述如何培養孩子的同情心之前，我們先一起來看看同情心和同理心這兩個詞的含義。
同情心（feeling of sympathy）也稱同情感，是一種對他人的不幸遭遇產生共鳴及對其行動表達關心、支持或者贊助的情感。人的同情心會受到人的立場、觀點和思想覺悟的制約，是一種較為高尚的道德情感。
同理心（empathy）是EQ理論的專有名詞，指正確了解他人的感受和情緒，進而做到相互理解、相互關懷。同理心最重要的一點就是學會換位思考、將心比心，同樣時間、地點、事件，把當事人換成自己設身處地去感受、去體諒他人。
從心理學角度而言，同情心屬於高級情感，通常孩子發育成長到6歲以後才能完全自然而真誠地產生並坦露這種情感。
換言之，你家3歲半女兒不是缺乏同情心，而是缺乏同理心，也就是孩子的EQ相對而言發展不夠平衡。
當然，孩子現在還小，很多複雜的情感或道理都是不太明白的，在大人眼中有些出格的行為舉止，在孩子眼中，或許只是為了好玩有趣。
另外，不得不說，媽媽的引導方式有些過於主觀：「小兔子死了你為什麼不傷心？」似乎是覺得女兒必須傷心，而女兒的回答「有媽媽在，我才不傷心呢？」或許正是小小的女兒在掩藏內心失落情感的一種方式。
如果是為了培養孩子的同理心，正確的引導方式是：
「小兔子死了，媽媽有點傷心難過，寶貝你呢？」
「我們一起給小兔子餵過水、餵過糧食，小兔子是我們的好朋友，對嗎？」
「以後，我們一定要保護好、照顧好別的小動物，這樣我們才能有更多的朋友。」
身教大於言傳，如果媽媽希望孩子成長為一個富有同情心的孩子，那麼日常生活中多多培養孩子的EQ才能使類似的情況慢慢得以改善。
那麼，如何培養孩子的情商？
1.通過多種方式豐富孩子的經歷和情感體驗。
講述繪本故事：很多繪本會講述關於克服恐懼、幫助小動物、保護自己的好夥伴這樣的故事，媽媽可以挑選一些適宜的繪本講述給孩子聽， 甚至是進行角色扮演，讓孩子置於遊戲中體驗角色的情感。
多帶孩子外出遊玩：外出遊玩時，如果孩子繼續把花花草草全部採摘，可以提醒孩子，當她把花草折斷的時候，小草也會疼，還會死掉。帶孩子參加一些種植花草的活動，體驗勞動的辛苦。
2.培養孩子的人際互動能力。
人際交往最能促進孩子的情商發育。在孩子參加團體活動時，注意觀察是否主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，孩子是什麼反應？萬一與他人發生矛盾，孩子又是如何回應的？
多安排這樣的機會，孩子會在交往中弱化自我意識，而逐漸關注周圍的人或事物，從而理解他人的情緒和感受。
3.鼓勵孩子學會分享。
分享不僅是一種動作，更是一種情感。與孩子接觸越久，發現越懂得分享的孩子，越能體諒他人。孩子3歲半，分享意識可以慢慢開始，從身邊最親近的家人，如爸爸媽媽爺爺等開始，逐步過渡到小區的鄰居、學校的夥伴等。學會分享，是預防自私的一個重要方法。
正確良好的三觀，是在日積月累中形成的，只要父母平時多花心思引導和培養孩子的情商，孩子的心田上遲早會開出美麗動人的花朵。
與媽媽們，共勉。
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