孩子真正需要的是什麼？

最新 05-18

01 信心和幫助

初二上學期的深秋，浩然的家長給我打電話委婉地說出孩子的意見——還是想要和惠文同桌。不久惠文的家長在餐廳門口見到我，跟我聊了幾句，同樣也是委婉地傳達了孩子的要求——想要和原先的同桌浩然在一起。

我說，待我觀察一下。

轉眼間，秋天過去了，冬天過去了，春天也來了。

浩然已經進入了級部前100名，惠文也突出重圍，殺進前60名。兩人已經突破了自己。

這個結果，在很早之前我就對他兩個談過——專註、勤奮，進入前60名是早晚的事情。

他們的座位並未調整。他們用自己的行動帶動了班級部分同學的學習熱情，功不可沒！

當初，二人分開之後，自己但心自己會不能堅持刻苦認真，丟掉良好的學習習慣，其實這是一種擔憂，是一種自信心的缺乏。

因此，這裡有一個秘密：

在孩子擔憂的時候，給他們信心！

以兩位同學的學習勁頭和習慣，進步是不成問題的，我是在此基礎上跟他兩個人談話的。

當然，在學習過程中，惠文出現一些偏差，我稍微一點撥，他還是會很快回歸到正軌。

例如有幾次，惠文的成績不是很理想，我只是簡單地跟他說了幾句：

靜下心來，不要受外界干擾太多！

我這樣說也是有根據的，元旦的聯歡會他是很活躍的、小專家他講得有聲有色，可能這些事情分散了太多的精力。

我只是稍微提醒一下，悟性很高的孩子立刻就會明白。

因此，孩子很多時候最需要的是：

01 自信心。

02 及時的點撥幫助。

02 正確認識孩子的差異性

俗話說，龍生九子，尚且各有不同。

不得不承認，不同孩子受到的家庭教育、自幼的學校教育影響，以及孩子本身的氣質的不同，孩子們之間存在差異性。

有的孩子不點自通，有的孩子一點就通，有的孩子點兩下就通，有的孩子點三下就通，有的孩子點……點一百下也不通，但是第一百零一下就通了。不過，有的還需要一千零一下或壹萬零一下……其實，我們自己不也是類似的成長經歷嗎？

在這裡我要分享一個孩子的成長經歷。

image.png

小馬的例子說了很多次，上圖是他自認為受到委屈後的樣子。這孩子品質不錯，但生活習慣非常不好。

小馬初一在宿舍拖拖拉拉，幾乎每次都會出宿舍遲到，原因是疊被子慢，連續多次被學生會通報。我認為他這個壞習慣是冰凍三尺非一日之寒，想改變也得慢慢來。我跟他聊了聊，說，給你兩周的時間，同時安排一個同學教你疊被子，這兩周如果通報你，我也不批評你。兩周之後，你能做到不遲到嗎？結果，兩周之後，小馬同學很少遲到了。

這是初一的事情了，上周五（2018年5月11日），早上六點多，天空飄起濛濛細雨。我值完班，在班主任群里發現這樣一張照片：