我不懷疑你對孩子的愛，但我懷疑你的學習方式

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製作：大黃蜂團隊

封面 / 配圖 / 來自網路

每天收到的家長的提問中，有將近1/3的問題讓我覺得哭笑不得。因為很多問題我們已經講過很多次，而且是詳細地從各個角度幫大家做了分析，並給出了一些具有指導性的行動方案，即便是這樣，在遇到具體問題的時候，很多家長依然是不知何去何從。

這種現象的背後，折射出的是我們的懶于思考，學東西走馬觀花，不入心。也就是說沒有做到我在之前課程裡面講到的一個字:「磨」。

我記得一位家長在向我提問的時候，說自己的女兒在寫作業的過程中，遇到不會的題目從來不知道先自己思考，總是第一時間問別人。想想很多家長又何嘗不是這樣?

現在的育兒講座、育兒文章，鋪天蓋地，如果你平時很少學習，倒也情有可原，但如果學了很多之後，依然不能夠處理好一些簡單的問題，那麼我們真應該好好反思一下了。

在這裡我要給大家區分一個問題:做不好和不願意思考是兩回事。

有的家長在學完之後，會在平時的教育上反覆實踐，但由於種種原因，可能做得並沒有那麼好，這在我看來是值得認可的，因為只要我們堅持去實踐，在實踐中總結+糾錯+修正，就一定會越來越好。

這和那些不願意思考的家長有著本質上的區別，一個是行動的巨人，一個是行動的矮子。

講了這麼多，就是希望告訴大家:「學習不思考，學了也白學；學習不行動，到頭一場空。」

我們經常說從「知道」到「做到」，可是我想說，如果學完之後你都懶得思考，懶得行動，那麼你離「知道」都還差的遠，更別說做到了。

什麼叫知道？就是我理解了這一類問題的規律，能夠找出它們背後的邏輯，下一次在遇到類似問題的時候，能夠做到舉一反三，觸類旁通，這才叫真的知道了。

如果每次學習都像是看熱鬧，走馬觀花，那麼你就永遠只是懂點皮毛，離真正的知道還有十萬八千里。

我不懷疑你對孩子的愛，但我懷疑你的學習方式。

為了幫助那些在教育上不願意思考的家長更上一層樓，我給到大家兩個建議:

1、善用盒子思維，學會給問題分類

你學過的課程有很多，讀過的文章不計其數，但總結下來，無非就那麼幾大類，把它們往你的問題收納盒裡一放，一切就簡單有序了。

所以比解決問題更重要的是，你在這之前都給自己準備了什麼樣的問題收納盒，也就是你如何給問題分類的。只有這樣你才能夠讓自己從題海裡面解脫出來，化繁為簡，化零為整。

說到分類，它的方式可以有很多種，每個人都可以根據自己的喜好劃分。為了給到大家一些借鑒，我向大家分享一種我的分類方式。

在我看來，所有的教育問題大致可以分為以下幾類:溝通、習慣養成、性格塑造、家規家風、商數培養(抗挫商、財商、情商……)、學習力等幾大主要方面。

當你把問題放在這些思維的盒子裡面的時候，你便能夠做到快速地對號入座，更有利於總結、整理和歸納，這對於解決生活當中的實際問題是非常有好處的。

2、學會問自己三個問題

學習完任何課程之後，都要馬上問自己三個問題:

a、這堂課是屬於哪一個思維盒子裡面的問題?

b、這堂課講的主要問題點和我的孩子平時生活中的哪些問題是相類似的?

c、以前我都是如何處理這些問題的，在聽完這堂課之後，我會做出哪些具體的調整和嘗試?

當你在平時的學習中，能夠不斷地去踐行以上的兩個建議的時候，你才是在真正地消化課程，而不是看看熱鬧就完事了。長此以往，對很多具體的教育問題，你便比別人多了很多更深刻的領悟，這也是你能夠做到靈活變通、舉一反三的前提。

最後用課程中的一句話來結束本堂課:「學習不思考，學了也白學；學習不行動，到頭一場空。」

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