馬雲痛指中國教育問題：成績不好的人才會去讀師範，你認同他的說法嗎？

「成績不好的人才會去讀師範」雖然這句話是馬雲說的，但也不是絕對正確，就我所知的範疇內並不是完全正確的。

不過這種現象在當下正在成為事實，也確實成為了制約中國教育發展的問題之一。

我是個80後，身邊有很多親戚朋友都是教師。其中我有兩位表姐都是考上了最後那幾年的師範類中專。那時候考師專是要比我們當地最好的高中分數線都要高几分呢，（我們當地的高中每年都有人考上清華北大）可以說那時候的教師素質還是很高的。

不過隨後就不一樣了，拿和我們年齡相仿或者還要小一點的幾屆學生來看，他們中成績很優秀的基本沒人報考師範類院校。我身邊所知道的很多成績中等甚至偏下的人最後都是千方百計上了師範類院校，最後進了學校任教。(不過人家也差不到哪裡，再差的連師範類院校都考不上了)

可想而知，現在的教師質量整體上絕對趕不上以前的。（這點老教師深有體會，而且學生家長也能感受的到，不管有些在職教師願不願意承認，這些真是事實）話說回來，優秀教師當然還是有的，只是相對來說減少了。

馬雲在杭州師範大學110周年校慶演講上表示：中國教育的一個問題是，成績不好的人才讀師範學校，中國應該鼓勵最優秀的人才進入師範，讓老師真正成為最受尊敬、待遇最好的職業。

馬雲這句話的前半句指出了當下中國教育的癥結之一，後半句才是真正的解決之道。從根本上提高教師質量任重而道遠。

這時我想到了一個特例。

我甚至一度相信，被媒體說成是「墮落的天才」的付雲皓才是真正的人生贏家。這位昔日的奧數天才如今在廣東第二師範學院擔任教師。對於付雲皓來說，他才是真正的活成了自己。他沒有走所謂天才的必經之路，而是選擇了穩穩噹噹地一步一個腳印踩在基礎教育的道路上。

用他自己的話說，這樣的選擇是為了讓廣東省多幾個靠譜的中小學老師。

「嗯，就是很簡單的想法，沒有什麼星辰大海，沒有太多高遠的學術理想的宣揚，我只想盡自己的力量，讓初等教育越來越專業化越來越有水平，提高師範生的教學能力讓盡量多的孩子受到正確的引導。」

付雲皓畢竟是個例，我們也不能期望像這樣的天才都投身到基層教育中。馬雲所說的鼓勵優秀人才進入師範，其實是提高師資質量的根源所在。然而這一切還需要得到社會的認可，需要人們的認識發生轉變。

當下，馬雲拋出的這個問題很嚴峻，如果還不相信，那麼我們假設一下自己的孩子很優秀時，我們會不會排斥他們投身當下的教育事業？

有生之年，希望我們能看到人才輩出，興興向榮的教育事業。那才是國之大幸！

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