不努力 你和鹹魚有什麼區別

2018.5.11.星期六的晚上,十二班再次迎來新一期的」頭腦風暴」活動,本期主要是針對班裡的同學近期對學習沒有什麼動力和激情,想要重燃同學們的熱情。

最開始是主持人出場來了一段開場白，點明本期的主要目的後宣布話劇——《我的熱情》開始。背後的PPT上有一張巨大的跳動著的鹹魚，上面有一句話：不努力，你和鹹魚有什麼區別。

話劇一開始，沒等上課鈴響。一位同學就已經端坐在場景中了，隨後上課鈴響起。一位同學不緊不慢地走進教室。坐到屬於自己的座位上去。上課鈴即將落下時，有一位抱著籃球的同學迅速跑進教室。話劇主要採用定格瞬間的方法來表達三位同學的內心世界。劇中三位同學分別是對學習熱情，對籃球熱情，和無熱情三種人物的代表。

話劇結束後，主持人問這三種人是什麼類型的人，同學們說是學霸，學渣和普通人之類的，主持人提醒同學們今天的主題後，基本答對了。

然後主持人提出問題：「大家都對什麼有熱情？為什麼?」

一開始氣氛非常尬，基本全班安靜，尬了半分鐘左右。

後來有不少同學站起來說：「語文和生物，因為感覺學起來有意思。」有人說：「唱歌，因為自己有優勢，有自信，所以喜歡。」有人說：「看小說，因為可以放鬆自己。」有人說：「玩遊戲，因為可以緩解自己的心情。」

的確，班裡的同學都知道如何讓在學習之餘讓自己放鬆下來，但似乎都並記不起娛樂過後的學習任務。

此環節結束後，主持人發出疑問：「為什麼除了第一位同學，沒有人都對學習有熱情呢？大家還記得上高中是為了什麼嗎？」

隨後，又有一位組內舉辦同學讀了一篇文章。

文章過後就是辯論會的環節了。辯題是：你覺得高考成績對你的未來有影響嗎？

實話實說，全場尬。根本沒有人想說，後來有人看主持人一個人很尬，就開始救場了。

辯者均有以下觀點：

「我認為高考成績對我的未來有影響。曾有一條微博是這樣說的。有人提議將數學退出高考。評論區下一片叫好。不少人都在評論區叫囂，說：支持數學退出高考，真不知道數學到底有什麼用。幾乎有70％多的人支持數學退出高考。可有一條評論是令我感同身受的。高考數學就是用來淘汰這70％的人的」

「我認為高考成績對我的未來有影響。我有一個親戚，她考的也不是一個多好的大學，但我每次見她。她都有看很多書，我覺得她真的很厲害，可她卻說，這有什麼。她身邊還有比這更厲害的人。幾乎每天都待在圖書館學習或聽課什麼的。你們要想啊。她那還並不是一個多好的大學。所以我覺得高考成績對我來說很重要。至少它決定了以後我要待在什麼樣的環境里學習。」

更有一位同學站起來就真抓要害：「學習對我們有好處，高考成績對我們很重要。我相信在座的每一個人都心裡很清楚。大道理什麼的也說得比誰都好，這次活動無疑又是給我們灌心靈雞湯。心靈雞湯什麼的我們都喝多了，對這些都已經形成排斥心理了。」

最後主持總結了一下前面同學們說的話。本期的頭腦風暴也就在這裡落幕了。

：「說實話，我也不明白學數學有什麼用。買東西別人又不會讓你用上學學的函數，不等式，定積分什麼的來猜你買了多少錢的。日常生活中也根本不會使用文言文交流。參加演講活動什麼的也盡量使用幽默的語言。不會有人注意你的講話格式是否正確，是否有病句。英語也有各種翻譯app。根本不需要自己懂。也不會有人非要讓你受力分析一下，也不會有人讓你背化學公式和生物定義。」

可是，在學校學的數學能讓我幫家人估計一下賬目，語文讓我再正經場所發言時有足夠的文化內涵，而不是只會一味的幽默。英語能讓我在北京遇到外國友人時愉快的和他們交談。而不是跟他們很尬的說一句：「Sorry,I can』t speak English」物理能讓我們明白萬物的運行規律是這樣的，而不是在大腦中留下各種自己無法解答的疑問，化學和生物能讓我購買東西時知道應該選擇什麼樣的更好。

我也不明白我們為什麼要高考，可高考是我們人生中少有的相對公正的競爭，並且這是我們無法逃避的現實。

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