教育部通知！如果你家孩子正處於7-15歲，培養這一點將來不吃虧！

這兩年來，在教育部出台的公示文件中，語文這一學科的提及率越來越高。漸漸地，我們家長也意識到了教育風向的轉變——語文變得更重要了！而從具體考試分值佔比來說，應該說是「作文」變得越來越重要了！

近期教育部和學校里對孩子語文學科的重視，我也不是沒有察覺到。不僅教材內容變多了，考試難度提高了，連學校里安排的語文課節數也增加了。

一年多以後，孩子就要迎來小升初，將來甚至還會面臨中考、高考，語文只會變得越來越重要。

可以說，將來的孩子，也就是正處於7-15歲，面臨教育改革的孩子們，如果再不重視起作文來，未來肯定會吃大虧！

而我們很多家長都以為，孩子還小，經歷少，不會寫作文是正常的，等長大了就好了。熟不知小時候不會寫文章的孩子，長大後只會更差，而真正有利於培養孩子作文能力的時機，就是在小學！

「媽媽，我的作文又上校報了。」

「老師說，讓我多寫點好作文，這個學期結束，就把我們這些優秀滿分作文都整理出來，印刷成書，每個同學都發一本。」

校門口來接孩子放學的家長聽到女兒說的話，紛紛投來羨慕的眼光，卻不知在2個多月前，孩子還是一個一寫作文就「難產」、寫到一半就開始數字數、經常被老師要求重寫的作文小白。

那麼貝貝的家長是如何提高作文水平呢？

豐富孩子的生活

孩子這個時期並沒有很豐厚的辭彙量，家長們要做到讓孩子有東西可以寫出來，如果孩子看到題目後，與之相關聯的東西都想像不出來，那麼孩子怎麼會寫出來一篇好的作文呢？

假如讓孩子寫一篇關於動物的，孩子連動物園都沒有去過，只見過小貓小狗，孩子又怎麼能充分發揮自己的想像呢？所以帶孩子出去走走，豐富孩子的眼界，增長孩子的辭彙量很重要。

不要覺得孩子還小，長大了再去玩也不遲，現在隨著生活水平的提高，很多限制孩子的並不是家庭的經濟條件，而是家長的的教育觀念和教育的意識，如果你不帶孩子登一次山，孩子又怎麼能知道「會當凌絕頂，一覽眾山小」的壯闊呢？

豐富孩子的生活需要家長投入金錢、精力、熱情、愛和智慧。但更重要的還是家長的教育觀念！

讓孩子學會思考、觀察和表達

孩子因為觀察力強，那麼孩子的思維能力就會強，同樣孩子的想法也好表達能力也罷，就會相對應的強一些。

每天和孩子在一起的時候，或者散步的時候，對路邊的風景也好，人物也罷，或者天空白雲等等，進行一些仔細的觀察，比如白雲的形狀，然後展開一系列想像，並鼓勵孩子編一個童話故事之類的。這樣孩子的思維能力語言組織能力一定會有所加強的，那麼寫作能力自然就能提高

這些樹整整齊齊地排列著，看起來像什麼?「像小朋友在做操。」那風吹過的時候又像什麼呢?「好像在跳舞。」「風吹動樹葉的時候，有沒有聲音啊」「有」，「這聲音像什麼呢?「像在唱歌。」

夏天，每當夕陽西下，我們一家總要出來散步、納涼。一天，我們把女兒抱在水邊一塊方形小石墩上坐著，讓她的兩隻小伸伸向前方，浪花涌過來，淹沒了她的小腳，浪花退後，小腳又重新露出來。她興奮的喊著：「真舒服呀!」我們便問她，浪花沖著你的腳感覺像什麼啊??

帶著孩子「一起來寫作文」

父母千萬不能期待，光是出一個題目，就能要求小朋友「自己去寫出一篇作文」。一開始需透過和孩子的問答引導，才寫得出短文。

5W1H的具體提問。空泛地問孩子「今天在學校好玩嗎？」很難引導出完整的文章。有具體時間、地點、人名、事物、數量等的答案，就能寫成文章里的內容。

最後才加上標題。作文不能缺少標題，但可以在寫完短文後再讓孩子從文章里找出適合的詞句作為標題，藉此也能發掘出孩子在這段短文中，最想表達的重點為何。

對於新手的作文，家長不須太在意注音或寫字的小錯誤，可把重點放在對孩子的讚美鼓勵。因為，讓孩子自在地童言童語，自由表達自己的感受，享受寫出文章的成就感，才是這個階段的寫作重點，也能讓孩子持續保持對作文的興趣。

讓孩子多閱讀課外書籍

作文素材的一個重要來源是孩子的閱讀。讓孩子從小就一些古今中外的名著，如《一千零一夜》、《西遊記》、《十萬個什麼》等以及像《中國成語故事》、《唐詩三百首》等這樣的知識叢書等等。

讓孩子在書籍中學習，開闊自己的眼界，讓孩子在童話書籍中發揮自己的想像，孩子想的多了，自然寫出來的也多了，

作文是語文的一大比重，希望家長們有效的抓住孩子這個時期避免以後在考試中吃大虧！

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