如何讓孩子樂於分享不再自私？情商高的父母一般這樣做！
這是不久前，小新媽收到的一位媽媽的留言：
今天我和老公因為孩子吵架了，事情是這樣的：孩子奶奶70大壽，我和他爸特意定製了一個蛋糕，因為要等親戚過來，兒子等不及我們就讓他先吃了一塊。
後來我姐一家人來了，我伸手準備去切一塊蛋糕給孩子，可是我兒子不讓，非要說蛋糕是他的，誰都不能吃。
我好言好語的說，蛋糕是奶奶的，每個小朋友都可以吃，但他就是不給，後來趁他不注意，我切了一塊給了我姐的孩子。
可是他看到後，直接一巴掌把蛋糕拍到地上了，還一直念叨著，這是我的蛋糕，誰都不能吃。
我當時真的覺得好尷尬，當著我姐和姐夫的面，我還覺得有點丟臉。也不知道我家孩子為什麼這麼不願意分享，我到底該怎麼教育他？
生活中像這樣的孩子並不少見，雖二胎開放了，但還有很多家庭仍然是獨生子女。
沒有兄弟姐妹，加上家裡人溺愛，和周圍的小朋友交往又不多，久而久之孩子就形成了以自我為中心的性格。
只顧自己，不懂得關心別人，比較孤僻和自私，最突出的表現就是吃獨食，不願意分享。
可我們生活在這個世界上，都和別人有著千絲萬縷的聯繫，如果只想到自己，不願意和別人分享，那是很難在社會上立足的。
所以孩子要是現在就有這些問題，那我們必須得重視起來，幫助他們克服！
那麼，我們應該怎樣讓孩子學會分享，樂於分享呢？小新媽整理了一些有效的方法，大家可以去試試！
幫助孩子建立安全感
其實孩子之所以以自我為中心，不過是因為匱乏，我們給了他滿足，他在獲得安全感後，自私的想法就會淡化。
比如說如果孩子只有一顆糖果，那他當然不願意把它分給別人。
但如果他有很多的糖果，那他就會留出自己的部分，樂意讓別人去分享剩下的部分。
比如有個媽媽她是這樣做的：
她會在接兒子放學的時候，給兒子帶很多吃的，要他分給小朋友，剛開始兒子不願意，她就告訴兒子說，家裡還有很多很多，孩子也就給了。
後來孩子看到其他小朋友拿到他給的吃的後，都和他說感謝，而且都非常開心，他就慢慢變得很熱心。
到後來不用媽媽提醒，孩子自己就會很主動。
有時候不妨給孩子多備一些東西，不要讓他覺得給了以後自己就沒有了。
其次，我們應該對孩子加以積極正確的教育和誘導，樹立孩子正確的物質觀念。
簡單來說，就是讓孩子學會與他人分享一些東西，嘗試 「給予」所帶來的快樂。
就像剛剛說的那個孩子，後來其他小朋友都對他表示感謝，而且大家很開心，這就讓他感受到了給予的快樂呀。
只要孩子從分享這件事里感受到快樂了，那他就不會只顧自己。
可以讓孩子多結識一些同齡小朋友
大人有大人的世界，孩子也有孩子的世界，我們常說大人的榜樣很重要，其實同齡人的帶領也很重要。
如果孩子身邊的小朋友都是願意分享的好孩子，那孩子就會下意識的向他們學習，自然不會太差。
因此，孩子接觸的小朋友挺重要的。
讓孩子之間互通有無
這個要怎麼理解呢，舉個例子，有一位媽媽為了讓孩子學會更好地分享，是這麼做的：
只要給孩子買了喜歡的玩具或者書，她都鼓勵孩子帶到學校去，並且鼓勵孩子與其他孩子交換自己的玩具或者書。
她教育孩子說：「只要你把自己喜歡的玩具借給別人玩，那別人也會把好玩的玩具送給你玩，這樣你們就有很多好玩的玩具可以玩，也有很多的書可以看。」
慢慢地，孩子嘗到了分享的甜頭，以後不用媽媽提醒，他都會把新買的玩具帶到學校，跟其他小朋友分享。
這種做法就很贊，而且很容易做到，我們各位媽媽不妨都試試。
我們要成為與孩子分享的夥伴
我們很多家長都是寧可自己受苦也不願讓孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的統統都讓孩子去亭受，小新媽也是這樣的。
有時候孩子誠心誠意的讓我們吃東西，我們卻說，你吃吧，你是孩子，我們是大人，大人不吃！
尤其是爺爺奶奶那一輩，經常會說這樣的話。
就這樣，孩子與人分享的好意就被我們扼殺了。久而久之，孩子也就沒有了謙讓和分享的好習慣了。
要想培養孩子與他人分享的習慣，我們首先就要成為與孩子分享的夥伴。
比如在家裡，我們可以讓孩子為每個家庭成員分蘋果，教孩子學會尊老，先分給爺爺奶奶等長輩，再分給爸爸媽媽，然後再分給自己。
用這樣的方式，不僅可以讓孩子學會與人分享，還可以讓孩子學會尊敬長輩、關心父母的傳統美德。
別讓孩子做「分享」的遊戲
小新媽經常會遇到這樣的問題，小新正吃著東西呢，奶奶就假裝試探說：「新新啊，給奶奶吃點。」
正當小新跑到奶奶跟前，拿著餅乾給奶奶吃，奶奶卻假裝咬了一口，說：「新新真乖，奶奶不吃，你吃吧！」
孩子一看，自己的東西不但沒有被奶奶吃掉，還得到表揚，心裡就會喜滋滋。
不單是奶奶，爺爺和姑姑都會這樣。
其實這樣做，反而讓孩子覺得自己可以獨享，孩子心裡早就知道，我們是不會真吃的，每次也只是在配合我們的「表揚」，這對孩子的成長是不利的。
我們以後一定要注意，別跟孩子玩這種「假吃真表揚」的遊戲。
總之，在教育孩子分享的時侯，我們一定要充分理解孩子，儘可能讓孩子在分享中體驗到快樂。
不要強制孩子分享，這樣只會讓孩子更加逆反，正面引導不行，那就從側面想一些特殊的點子，反正不要強迫孩子，不然只會有反作用。
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