你越說「不要」，孩子往往偏「要」

最近發現自己對著嘟嚕這個搗蛋說「不要」這個詞的頻率越來越高了。「不要」也越來越沒有力量，越來越被她無視了。

我說「不要亂跑」，她邊跑說「趕緊跑，趕緊跑」。

我說「不要動我的眼鏡」，她眯笑著把我的眼鏡搶走。

我說「不要動那個盒子」，她快速拿起來遞給我說「打開」。

我說「不要看動畫片了」，她一扭頭說，然後接著看「哼」。

……

對待兩歲的嘟嚕反反覆復說「不要」，可是幾乎沒有效果。她的自我意識太強，一定要按自己的主張去做事，不喜歡受到約束。

平時在工作和生活中花費了很多的耐心，回頭面對自己的孩子時，就會放鬆下來，用最簡單粗暴的方法去面對孩子的問題。想來，面對孩子的不同成長階段，我才是應該收整心情，認真的去面對她。不要張口就說「不要」。

今天看書的時候，看到一個挺好玩的小實驗：

請閉上眼睛，聽我說，不要想老虎，不要想東北虎，也不要想華南虎，不要想武松打死的那隻老虎……

雖然是看書，並沒有閉上眼睛，但是當讀到這句話的時候，滿腦子都是老虎，什麼華北虎，華南虎，大老虎，小老虎，武松打虎，通通顯現了，腦袋裡還響起了「兩隻老虎跑得快」的旋律……好吧，現在我知道了，越是不要做的事，到潛意識裡就會變成越是要做的事。每個人都會拒絕否定的辭彙。「不要」越來越沒有用，還慢慢開始起繁瑣用，也就是這個原因了。

我說的「不要這個」「不要那個」，應該是教會了嘟嚕如何搗蛋，如何反抗控制，反抗命令。我要關注到，兩歲多的她已經希望獨立的去自己思考、自己判斷、自己解決，她有強烈的想要脫離我管控的願望，來表示她是一個獨立的人。

兒童心理學告訴我們，2—4歲的兒童，和過去處於依賴狀態的兒童不同，由於行走和語言的出現，開始探索世界，要求獨立，要求「我自己來」。如果此時處處束縛他的手腳，橫加限制，就會形成羞怯、疑慮，甚至孤獨感和反抗。

我想，未來，我需要在「祈使句」準備脫口而出的時候，在舌頭上繞一繞，把它變成「肯定句」。

「不要亂跑」變成「拉著媽媽的手，我們一起齊步走。」

至於下面，三個「不要」容我做一下情景題，在下次場景發生的時候，估計會一下子爆發洪荒之力，想出破解之道，到那個時候，我再來與大家分享。

尊重孩子的自我意識，不命令，不限制，換種方式去引導他們去做他們願意做的的事情，遠離「不要」，幸福你我他。

本文文字原創，部分圖片來自網路，如需轉載請聯繫後台。

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