一場校園霸凌帶來的慘劇
最近在日劇《unnatrual》里看到這樣一集。
女主角是法醫，有一天，一位高中生在直播中向她發起挑戰。高中生聲稱自己殺了人，在觀看人數超過十萬之前，法醫必須根據視頻里的線索說出被害者的死因，不然他就要再殺一人。
女主角和夥伴們調查死因後，發現有可能與校園霸凌有關，到學校調查，相關老師都說沒有：霸凌？不存在的。
真相慢慢揭開。
發起「死亡直播」的高中生在學校是經常被欺負的對象，有一次，另外一位少年幫他說了一句話，從此他們也成為了彼此幾乎唯一的好友。
少年因此也得到了「壞學生」團隊更殘忍的欺辱。高中生目睹了一切，卻沒有勇氣幫助他，轉身跑走去向班長求助，班長說，不管我的事。
少年活在日復一日的痛苦和絕望中，終於，他想出了一個辦法。
一天，「壞學生」團隊要挾他晚上八點送點錢來，少年想利用這個機會自殺，並嫁禍給他們。
但是當晚，壞學生團隊因為偷書被抓，無法赴約，嫁禍不成了。高中生得知了這一消息，想趕過去阻止少年，來得及嗎？
少年採用演練了無數次的方法，三把鋼刀直直插入身體。少年自殺了。
高中生趕到，但為時已晚。
高中生運走了少年的屍體，發起了直播，請法醫說出了死因——這是名為「霸凌」的謀殺。最後高中生他還要殺一人，那個人就是他自己。
看完這一集，我無比震驚、沉重。因為葉小噗以後也會面對校園、面對各種青少年的社交問題……所以，還有一些感同身受的擔憂。我與噗爸討論，我們現實生活里的校園霸凌有這麼嚴重嗎？
90年代中期到2000年初期，我所經歷的小學和中學時代，是有的。
可以說，我自己也是是一個目睹、見證過校園霸凌的人。
小時候因為父親的工作，我在部隊大院長大。大院的孩子大多來自天南地北，或多或少是和本地長大的孩子有些不一樣。
那個年代，大人都很忙，沒人教孩子該怎麼做，所以要融於陌生文化和語言，對小孩來說其實是一個蠻大的挑戰。
但孩子們呢，各有各的智慧和方法，要麼裝作不介意、要麼很好地適應了，要麼就學著討好和取悅……
遭遇霸凌的孩子大多就是這第三種。
我記得有一個黑黑胖胖的男孩，直到初中還在被其他男生髮泄般地飛踹，他們好像有任何的不開心，剛好看到他在旁邊了，就會拉他過來羞辱一番。
我不知他是樂天派或是習慣了，還是已經形成一種斯得哥爾摩綜合症般的應激機制——暗示自己要相信這是證明他存在感的一種方式——否則他會太痛苦了。
我每每看見這樣一幕，也只是拉緊書包默默走開。我那時候已經初中了，雖然有憐憫之心，但仍然無能為力，只好暗暗告訴自己不要成為這樣的可憐人。
然而，時間軸拉到更早的小學時期，霸凌就已經存在了。
大院里有一個女孩與我同班，長得有些黑、略胖、比同齡的孩子成熟些，可是五官很漂亮。
這個女孩，似乎一直想靠近班上最惹眼的女生小團隊，我不清楚她做過什麼，總之，最「厲害」的幾個男生總是把她的書包從四五層樓的教室扔下去，所有的書、文具散落一地、凌亂不堪，她跑下去撿過很多次、也被重複扔過很多次，不知道最後還能找回些什麼。
她的成績也非常差，又一直在想討好又被嫌棄的惡性循環中，直到升入初中她都一直是這樣的狀況。
長大後，我們幾乎沒有交集了，直到大學畢業不久，收到她的結婚邀請，去參加了她的婚禮，才知道她有了不錯的工作和婚姻，看起來過得很好。至於那段人生經歷對她有什麼影響嗎？我不確定。
其實，我所在的中學和小學當年就都是重點學校。但當時的教育是粗暴直接的，雖然都在熱火朝天的改革，抓成績、向前沖，卻不會有人人停下來思考並意識到教育的本身是人、是孩子，是健康成長的每一個孩子。
如果沒闖太大的禍，孩子之間是小打小鬧或是上升到欺辱霸凌，其實也不會有人真正關心。
回想起來，儘管在當年的事件中，我和我周圍所有的人都是「冷眼旁觀者」，但是那種對霸凌的恐懼、厭惡、抗拒，其實是深深印刻在腦海里的。否則，我不會一直記得男孩被踹的那一腳、女孩一次次地拾起書包。
十幾年過去了。新聞里依然有霸凌，仍然有孩子的尊嚴被肆意踐踏，有些視頻作為媽媽我實在不忍直視。我能做點什麼呢？
我發覺被霸凌的孩子有一些共同點：
①缺失父母關愛。
主要發生在留守兒童較多的地區，孩子往往沒有強大的父母保護傘；還有一種情形是，父母雖在，卻不曾真正關心孩子、形同陌生人，察覺不到孩子的異常，孩子在情感上是無助脆弱的，他們都很容易被趁虛而入。
父母可以做點什麼呢？
從小就讓孩子充滿被愛的感覺、並建立起彼此的信任感，做可以與孩子暢快聊天的父母吧。願意的話，互相聊聊感受、聊聊好朋友、聊聊今天遇到什麼開心的事、有什麼不順利嗎……
②外觀上有些「不一樣」？
特別胖、特別弱不禁風、穿著特殊、或是長相有一些缺陷的孩子比較容易被盯上，成為被「霸凌」的對象。
《奇蹟男孩》里那麼有愛的環境還是太理想化了，但是茱莉亞羅伯茨飾演的媽媽有一句話讓我印象深刻。
小男孩因為自己的奇特外貌被過分關注而崩潰，對媽媽說你能接受我是因為你是我媽媽，媽媽這時候回答：「正因為我是你媽媽，所以我的看法才重要，因為我是最了解你的人。」
這句話讓人非常感動，無論如何，父母無條件的愛與支持都會讓孩子的內心充滿力量吧，儘管外貌不是太理想，但是內心會是豐富、堅毅的！
③成績差、經濟條件差。
處於這樣一種極端的孩子，可能會面臨比較嚴重的自卑，為了尋求小團體的接納而降低自尊。
孩子們需要知道努力是很重要的，但不是所有孩子都有先天的好條件，不管是學習的天賦、或者是支撐他們的家庭條件。
除了學習，他們是否有其他閃光點呢，一個愛出板報的孩子、一個體育好的孩子、一個善良的孩子、一個在團隊活動里表現積極的孩子、一個在大掃除時認真勞動的孩子……都有他的價值。父母和學校要讓孩子知道，自己的存在是特別的、是極具意義的。
另外，其實我們每對父母教育好自己的孩子，讓孩子以平和的心看待「不一樣」，不會對條件差的學生產生冷漠、無視的情緒，做出傷害的行為，也是在避免霸凌吧。
④落單、膽小、孤僻。
自信陽光的人周圍的氣場都是強大的。施暴者從來都只會心虛地去攻擊孤立無援的人、而不會去選擇一個身邊滿是支持的人。
所以鼓勵孩子交朋友吧，不是用「嘿，你得去交一個朋友」這樣的方式，這對內向的人來說也許有些難。但是，如果從小就帶孩子接觸小夥伴，讓他知道與朋友在一起是有趣的。那麼，當他到了一個陌生環境，自然就會立刻尋找起與他氣味相投的人了。
另外，告訴他，在任何感到不適的情況下都可以勇敢說「不」，告訴他自己的小小身體是充滿力量的、也是不能侵犯的。並與他商討可信任的人名單和可以求助的人的名單。
現在有一個邏輯我覺得是比較奇怪的。因為所有的暴行當然都是施暴人的錯，所以為什麼要受害者去做什麼？
避免這些校園霸凌，或是冷暴力、或是真正的暴行，當然需要社會關注、學校和老師關心，需要政策、法律。但抱怨和抗議不會改變什麼。
被霸凌當然不是受害人的錯，所以我們就什麼都不需要做了嗎？如果父母能幫助孩子一起做好預防工作，或許才可以最大程度地避免悲劇的發生。
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