家庭教育、學校教育，孰輕孰重？
隨著國民素質的提高，現在的人們越來越重視孩子的教育問題。國家為了提高全國國民的綜合素質，開始普及了九年義務教育。基於這個原因，不管家裡有錢還是沒錢，父母都會儘力的將自己的子女送入學校，接受系統性的教學。
因為有了學校老師的專業教導，許多孩子的知識水平有了明顯的提高，於是家長們就更加放心的將孩子交給老師。可是現實生活中還存在著一個問題，那就是老師真的能代替家長對於孩子的教育作用嗎？社會上關於家庭教育和學校教育的話題，也是爭論不休。
有的家長認為，既然孩子送到學校了，那麼就應該由老師全權負責孩子的教育問題，家長可以放手不管。可是在老師看來，學校教育只是孩子教育的一部分，老師在很多時候都不能代替家長在孩子心目中的作用，更何況，一個教師要教的是一個班的學生，一個班少的有二三十人，多的話有五六十人，教師的精力是有限的，不可能照顧到每一個孩子，所以學校教育只是能對孩子的成長起到輔助作用，並不能起到決定作用。
社會上也有著一些比較理性的人，可以客觀的看待這兩者之間的關係，他們認為，教師也是人民大眾中普通的一員，他們也有自己的家庭和孩子，他們為人師，只是他們的一份事業，他們盡心儘力的去教導別人，家的孩子，是出於他們對這份職業的熱愛和對孩子們的喜愛，如果教師不做不到全身心的投入到他們的事業中，完全的照顧到每一個孩子，這隻能說明他對於自己的工作和生活有著不同的安排，並不能說是教師完全的失職。
其實在一個孩子的心目中，家長起著至關重要的作用。每個小孩子進入學校時，最少也有三四歲了，這個年齡的他們已經開始對社會產生了一種認知，而給他們這種認知最直觀的人就是他們的父母。常言道，「言傳不如身教」，每天和孩子待在一起最長的時間就是自己的父母。
在他們還懵懂無知的時候，他們所有的行為都來自於模仿，而父母就是他們最直接的模仿對象，也是他們最崇拜的人，在每個小孩子的心目中，父母都是英雄。
我們有時候可以看到自己生活中會有一些熊孩子，他們不僅不聽老師的諫言，而且對於父母的勸告也是無動於衷，甚至會對父母破口大罵。那麼面對著這些孩子，我們能完全的說是老師的錯誤嗎？同樣的老師，為什麼有的學生就是成績優良且懂禮，成為大家眼中「別人家的孩子」呢？讓我們回過頭來看看，其實這些熊孩子的父母做得也不是很好，他們缺少和孩子有效的溝通，在平常做事時也是不大遵守各項社會道德的，所以說家庭教育的缺失，比學校教育的缺失更要可怕。
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