請告訴孩子，閱讀和不閱讀，過的是不一樣的人生

蔡元培先生在《中國人的修養》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！

無數的父母總是希望把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，但卻往往忽略了最簡單的一點：語文學習。

語文，其實是在培養孩子的人格

復旦大學附屬中學特級教師黃玉峰認為教育的最終目標就是培養"人"——培養一個具有健全人格，健康心態，有一顆善良的充滿愛的心。

語文教育是孩子人格培養的一個重要部分。

不難理解，語文學科中包含著豐富的人文內涵與精神價值，是培養孩子學習和使用祖國語言的能力，是對孩子進行思想教育，進行中華優秀文化傳統教育的重要載體。

正是通過這些內容的學習，對孩子長期培養和熏陶，來塑造孩子的人格。

閱讀是語文的一大部分

閱讀是孩子語文學習中很大的一部分，閱讀能力的高低往往能看出孩子語文學習的成果。

其中，6-12歲，是閱讀能力（即學習能力的基礎）長期發展的最黃金時期，這六年，可以說，什麼都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發展更為重要。

尤其新教改後，教育部越來越重視對孩子閱讀能力的考察。

部編本的改革：2019年一年級到高三全部用新教材，小學古詩詞增加87%，初中古詩詞增加51%。閱讀部分也將會大幅度增加。

教育部最新公布：從幼升小到高考要全面改革！高考不再分文理科，提高語文考試難度。

全民倡導國學熱：中國詩詞大賽、朗讀者、見字如面等央視節目掀起一場全民國學熱。

可以看出，通過中考、高考的強勢變革引導學生從幼升小開始廣泛閱讀、見多識廣。家長一定要重視對孩子閱讀能力的培養。

然而，家長到底該怎麼做呢？

閱讀能力的培養，其實有「技」可循

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