兩個人商量了一陣，想出了一個應付命令又少傷人的辦法！
大家好，歡迎來到我的百家號秀峰說文化。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。先人通過歷史記載向後人傳承了寶貴的社會科學知識。後人在閱讀這些歷史，可以深刻總結前人失敗的教訓，讓你引以為鑒。今天小編帶大家帶來的是他們的故事。三種葯由三個人製造，互不相傳。張彪來到火工司，傳達了徐達的命令，要他們趕快配藥，作埋暗雷、吊大炮用。張彪又對何師傅說:「大哥，有一位朋友送了我一瓶好酒，今晚請到我家，我陪大哥喝兒盅吧。」
晚上何師傅果然去找張彪，二人邊喝邊聊。張彪說:「大哥可知道這次配炸藥幹什麼用嗎？」何師傅說:「兄弟，你怎麼塗了，干我們這一行的，讓你幹什麼就幹什麼，是不許打聽做什麼用的。」何師傅嘴裡說不打聽，可是對自己的結拜兄弟。忍不住還是要問的。「那麼，弟你知道嗎？」張彪就把太師脫脫定下十條絕後計。要在武科場埋暗雷、吊大炮，殺死趕考眾人的事說了一遍。何師傅一聽，嚇得冷汗直流:「兄弟，這種傷天害理的事如何辦得？」「上司的命令，不辦怎行？」何師傅頓時滿面愁容:「是呀，不亦吧，上司的命令，違令者斬；照辦吧，七千人的性命保。
兄弟，這如何是好？」張彪說:「大哥先不要著急。讓我們想想有沒有兩全之策，既應付了上命，又不傷人？」兩個人商量了一陣，想出了一個應付命令又少傷人的辦法。什麼辦法呢？拿現在的話說，就是偷工減料。武科場的中間，埋的是總雷，這是暗雷的總機關，總雷一炸，紙捻著了，才能引著考場周圍的暗雷爆炸。何師傅和張彪商量好，在紙捻上做文章。每根紙捻都有一截是沒裝引芯葯的，這種紙捻從外表看和搓進引芯葯的一樣。何師傅同另外一位師傅在衛兵的監督下埋暗雷時，那衛兵什麼也沒有看出來。至正皇帝下了暗道，脫脫命令點火放雷，雖然當時響聲挺大。
如同山崩地裂一般，煙霧騰空，什麼也看不見，可是除場子正中的暗雷爆炸以外，周圍的暗雷一個也沒響。所以除了在場內驚慌失措到處亂跑的舉子喪命外，多數舉子在雷崩炮轟之時，由朱元璋、常遇春帶領衝出考場，與場外的官兵戰在一起。胡大海在武科場內斷後，他看到大部分人都衝出去了，場內還有一些人亂跑亂撞。正在這時，他抬頭看見貢院門外高台上的大炮，都對準了他和場內眾人，官兵們手拿火桿火繩正在點炮，他大叫了一聲:「哎呀，不好要知後事如何，且看下回。本文由秀峰說文化原創，歡迎關注，帶你一起長知識！
