摒棄白人那套標準！美國校園充斥種族歧視，黑人家長決定自己來

巴爾的摩市的阿普里爾和她的女兒奎茵。

據美國《大西洋月刊》5月18日報道，由於長期的忽視，美國馬里蘭州最大城市巴爾的摩的公立學校里充斥著種族歧視。這裡有五分之四的學生都是黑人小孩。在剛過去的冬天，由於暖氣出現故障，他們在學校凍得瑟瑟發抖。在巴爾的摩的教育體制下，黑人學生受到不公正的對待：他們比白人學生更容易被開除，幾乎無法通過數學和閱讀測試，就讀的學校也長期資金不足。

在這一殘酷現實下，這座城市裡還有另一個鮮為人知的教育現象。在巴爾的摩市東邊的一間排屋裡，13歲的奎茵自信地走到一個三折式的彩色展板前，清了清嗓子，開始她的口頭陳述。「關於丙型肝炎」的陳述是她兩周的學習成果。她生動而準確地說出了丙型肝炎許多常見的癥狀、指出了發病原因、提出了預防措施和治療方案。坐在她身旁的是她的老師，也是她的媽媽阿普里爾。阿普里爾認真地聽著，檢查女兒說的內容並且問了許多問題。這母女倆是巴爾的摩乃至整個美國日益壯大的黑人自學群體中的一員。

在美國，在家自學的人口以白人居多，並且集中在郊區和農村。2016年，美國教育部的數據表明，在全國170萬的在家自學的學生中，黑人佔了8%。然而，這個數據並沒有說明迫使13.6萬黑人學生在家自學的原因。

對於阿普里爾和其他進行家庭教育的人而言，掌握孩子受教育的主動權是一種保護行為，讓他們免受當今許多學校根深蒂固的種族偏見，並且繼續他們的祖輩在一個多世紀以前發起的教育自主權運動。這樣有助於讓人們重新記起那段植根於黑人解放的歷史。從這一點看，現代黑人的在家教育運動讓人想起了非裔美國人一直以來通過教育改變自己和孩子命運的故事。

阿普里爾在教她的女兒奎茵。

阿普里爾的女兒之前在兩所巴爾的摩特許學校上過學，到了她上四年級的時候，阿普里爾就開始考慮讓女兒在家學習了。奎茵上五年級時，她願意在家學習。阿普里爾深受黑人文化的影響，所以她給女兒講的內容都和學校與媒體傳播的黑人低劣性的觀點相反。她摒棄歐洲人和英裔美國人的觀點，把非洲人移居海外的歷史融入所有科目的課程中。

阿普里爾說：「首先要做的事就是拋棄白人所奉行的那套標準。」她所指的是學校忽視了非洲人卓越功績的課程和教學實踐，比如非洲人和非裔美國人早期在數學和科學方面做出的貢獻。

奎茵的筆記本。

這一運動也不乏批評者。批評者中就有那些對在家自學持不同看法的人。他們認為這樣不能確保讓孩子接受素質教育，而且在家自學的孩子受到限制，不能參與社交活動。這會給黑人小孩帶來很不好的影響，因為他們這個群體還面臨著嚴重的邊緣化。

此外，目前也沒有可靠、量化的數據。在家學習這一現象現在情況如何？在哪些地方出現？孩子們表現如何？所有這一切都難以做出肯定回答。2016年發布的一篇文章稱，黑人自學的人數從1999年到2007年大約增長了兩倍。而一份聯邦調查的數據顯示，從2012年起的四年間，在家學習的黑人學生比例沒有變化。造成這一差異的原因是調查方法的不同以及研究這個現象頗為困難。

阿普里爾和奎茵。

報道稱，隨著研究的深入，我們了解到在家學習的黑人來自哪些群體。天普大學的非裔美國人研究教授梅扎馬在2016年的一篇分析報告中指出，這些人在意識形態上非常多樣，他的結論與謝里爾·史密斯的觀點吻合，後者是喬治亞大學教育學的副教授。美國少有學者研究黑人在家自學的動機，但他是其中之一。史密斯的研究表明，許多因素會影響這一決定，比如黑人對學校的看法以及其他家庭教育者的影響等。

奎茵

最近的一項研究表明，黑人父母對其孩子在學校接受的教育的質量非常不滿。2017年5月份，位於華盛頓特區的民權組織「領導會議教育基金」對全國600名黑人父母及其家庭成員進行了問卷調查。將近四分之三的人認為黑人所受的教育沒有白人的好。有些小孩的老師幾乎都是白人，他們的父母中只有42%認為學校在盡最大努力教他們的孩子。

報道說，換言之，黑人父母之所以讓孩子在家自學，並不是刻意為了避免讓孩子去一個對他們不利的環境中學習。他們已經接受了這個國家公共教育系統中不幸的現實：學校被美國的種族歧視毀掉了。他們選擇做出了極端的行為：依靠自己給孩子提供教育，讓他們更有尊嚴、提高參與度並且探索黑人身份給自己帶來的優勢。（編譯/楊李君）

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