會造刀，但不會用，等於白搭

用刀，比造刀更重要。會用的，處處都是刀。

有觀點認為，工具的製造、使用與傳授經驗與語言的起源、進化有關。但是，反例不少——

比如，牛津大學的Michael Haslam證明，非洲象牙海岸的3塊聚集地上的黑猩猩，它們使用工具的歷史可追溯至1300-4300年前，然而黑猩猩並不會說話。

Michael Haslam還發現，泰國獼猴也是一種可以製造、使用石器的非人類動物，然而泰國獼猴也並不會說話（《Current Biology》）。

2016年10月，《Nature》報道，巴西聖保羅大學、英國牛津大學、倫敦大學學院的研究人員發現，巴西的黑紋卷尾猴（Sapajus libidinosus）至少在600-700年前就進入「石器時代」，也就是會打制石器，能製造出類似舊石器時代的石器組合，且打造手法也與那時的人類手法類似（Tomos Proffitt）。

但黑紋卷尾猴打制完後棄而不用或深埋起來，只舔舐石塊表面的石粉（補充硅元素or取食地衣？）。當然，黑紋卷尾猴也不會說話。

這些非人類動物可謂是：

會造刀，但不會用刀。

Tomos Proffitt, et al. Wild monkeys flake stone tools. Nature (2016) doi:10.1038/nature20112

https://www.nature.com/articles/nature20112

卷尾猴石器製作手法與原始人同。

造出來的石器也雷同。

為什麼我們的智人祖先就既會造刀，也會用刀呢？

一塊石片刀打制出來，既可以打開堅果，也可以用於戰鬥。在智人這裡，工具抽象出了功能，同一種功能可以對應無數種效果，就看用刀人的想像力如何了。

我們人類在孩提時期，就被這樣教育。幼兒園和小學的練習題里，經常有類似的練習題：給你一個鎚子，你可以用它幹什麼呢？

比較一般的孩子回答：用來砸釘子啊！好點的會說，用來砸核桃啊！而真正聰明的孩子會說：鎚子啊，可以用來砸堅果，也能砸壞人，也能賣破爛，然後買糖吃，還能交給爸爸，豐富他的工具箱，還能把鎚子把拆下來，當柴火燒，還能做手術時，拿給病人咬住，嗯……還能用把當尺子，畫一條直線……

老師會說，可以了可以了，你這麼聰明，一定是有一個好爸爸吧？孩子說，那當然，我老爸姓韓，叫……

瞧，這種練習的目的，就是要教會小孩子懂得「工具-功能-效果」的思維鏈條，掌握了那就是了不起的思維武器。今天學經濟學的，學歷史的，容易在自媒體上吃香，比如老道編輯，包郵區，飯統戴老闆等等，其實一個原理：把一個學通了的思維工具套用在其他領域，生下來就是整理材料，下筆成文的活。

工具定義人類。

ps：

今天忽然想到以上這些。湊巧看到@Odysseans發表了下面這段話。我想，意思應該是有相通之處的，遂借花獻佛，借題發揮，一併發出：

「我們學思想、知識、以及別的東西是為了將其"工具化"然後用來讓我們去理解自然、社會的運行，以及反思自己。而很多人完全不知道學的目的是什麼，只是單獨的去學，結果學的很多東西會顯得沒什麼用，學的東西都是散的，沒有體系，沒有駕馭好"學"，卻被"學"所駕馭，尤其在讓人焦慮的年代。」

——@Odysseans

想法丨發現丨習慣丨人文

讓閱讀成為習慣，讓靈魂擁有溫度

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！