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不寫作業,是孩子不聽話還是家長太無知?

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文大雁

01

朋友小景倒苦水說:

快崩潰了,孩子不聽話,不好好學習;

自己平時不努力,考不好還不高興;

前幾天考試沒考好,就說要放棄不學了,你說煩不煩?

他學習也不是為了我,為他自己。

青春期的孩子是比較麻煩的,人生關鍵期,需要科學引導,否則後果不堪設想。

建議她多看看青少年心理學方面的書借鑒下,提升對家庭教育的認知,避免因無知而給孩子不當的引導教育,孩子的成長只有一次,錯過無法補救。

但小景卻說:

我已經做好我該做的,他還沒有呢。

一個加粗放大的「錯」。

孩子出現的任何問題,一定跟家長的教育不當有關。

吃飽穿暖、學習的物質條件滿足,只是硬體,而家庭教育才是核心,是軟體,而父母家庭教育的智慧,決定著這個孩子的品格。

02

說了半天,小景焦慮的癥結是:

上個星期隔壁樓上,有個16歲的孩子跳樓自殺,單位里所有的媽媽們都幾近崩潰。

這個孩子讀市裡重點高中,學習成績很好,孩子平時挺懂事,也很聽話。

男孩爸爸不在家,因他臨近高考的關鍵時期,媽媽聽說他早戀,很捉急,要求他暫時不要來往,高考完了再說。

男孩跟媽媽發生爭執,從15樓跳了下去。

不難想像,一個母親,因為自己的教育不當,讓兒子葬送性命,心裡該是有多內疚。

親眼目睹因家庭教育失敗而引發悲劇,同樣作為孩子家長恐懼、擔憂,將崩潰代入情緒,人人自危。

跳樓男孩父母跟孩子的相處方式,是一個家庭教育的反面典型。

早戀對青春期的孩子來說,並非都是壞事,關鍵是家長如何引導。

記得有一篇爸爸鼓勵高考在即的女兒早戀的文章,一時間刷爆了朋友圈。

傳統思想中,這個爸爸很奇葩,鼓勵女兒追求她暗戀的對象,前提是女兒提升自我,才能與愛並肩,最終順利考上理想大學。

在孩子成長過程中,會遇到各種各樣令家長操心的事。

家長不露聲色的巧妙處理,讓孩子從中樹立正確觀念認知以及處世方式。

家長擔心焦慮,自我消耗,甚至情緒崩潰,孩子從中學到了什麼?消極、抱怨、頹廢。

03

提及家長的自我學習,小景說:

我家到處擺的都是我需要看的書,就是看不下去,看了也記不住。

像極了那個笨鳥先飛的段子:孩子不好好學習,被揍了,孩子說:世界上有幾種鳥,一種是先飛,一種是不飛,還有一種是下個蛋,把希望寄托在下一代。

看似笑話一個,其實說的是教育孩子的道理,自己做不到,逼著孩子去努力,怎麼可能?己所不欲勿施於人。

任何事情,當它裡面包含有被動的責任時,它的有趣性就會大打折扣。

也許會有些家長說,我就這個水平,能怎樣?

我想說,誰生來不是就會做人父母的,都是要不斷學習的,孩子都是天使,為拯救的父母而來,通過孩子成長過程中的問題,最能看清自己的。

台灣作家劉墉的兒子劉軒讀中學時,曾打賭讓兒子去考個零分試試。

當劉軒真的靠了零分時,劉墉設宴慶祝,要知道有能力考滿分才有資格考零分,結果劉軒的成績非但沒下滑,還成了尖子生。

劉墉的教育方式,反其道而行之的大智慧,值得所有家長借鑒。

家長掌握著孩子的命運,對孩子的教育需要從自我做起,不然,家長教育觀念的一念之差,孩子的命運就會千差萬別。

04

尹建莉說:孩子原本不需要為學習而苦惱,凡是因為學習感到痛苦的孩子,都因為他遇到了不正確的引導。只要觀念和方法改一改,孩子的學習就可以變得輕鬆愉快。

家長以身作則、潛移默化的影響力,是孩子健康成長的速效葯,沒有捷徑。

從來沒有不經過雕琢、就能成佛的石頭,也沒有甩手掌柜式的家長、培養出的優秀孩子。

所有看到的「別人家的孩子」,都是父母跟孩子比肩而行,共同成長的結果。

德國哲學家雅斯貝爾斯說:教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

所以,別再眼睛裡全是手機、遊戲、短視頻,讓孩子覺得自己在苦逼的看書、學習、寫作業。


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