在海外，我給孩子講中國歷史
少年時期，就喜歡中國歷史。喜歡那些那些鐵骨錚錚的英雄、計謀百出的智者，喜歡那些刀光劍影、唇槍舌劍……
待到年紀稍長，更是從裡面讀出了厚重和深沉、智慧與指引。
有了孩子以後，從他能聽明白故事開始，就一直在給他講類似四大名著和五千年歷史故事之類的故事。移民到加拿大以後，也一直不曾中斷。
移民加拿大之後，擺在我們眼前的一個嚴重問題就是：孩子還小，在國外的環境長大，接受的必然是純粹的西方文化，將來長大後，對事物的理解，必然和我們截然不同。
而且，作為家長的我們也不希望看到，將來有一天，孩子們或許會發現，雖然他們說著一口流利的英文，但是他們並不能完全理解當地人的理念、想法，感覺融入不到他們裡面去。於是他們可能會困惑，甚至自卑。
作為父母的我們，當然不希望這樣，而是希望他們自信、快樂。
這裡，我選擇了繼續教孩子中國歷史。我希望告訴孩子一個道理，那就是，你有你獨特的文化和習慣，我也有我獨特的歷史與風俗。我可以了解你，你也應該了解我，我們是平等的，不需要誰融入誰。
而且，我希望通過給孩子講中國歷史，讓他能慢慢理解，他的祖先、他的前輩，是如何生存、發展的，希望他們能明白，為什麼中國人有時會這樣，有時會那樣。
後來，索性開始當起了中文老師，給更多的孩子們講歷史故事、名著故事、成語故事等等。看著孩子們隨著故事裡的人物歡笑、氣憤、著急、開心等，自己也更加了解到，這五千年的中華歷史，是祖先留給我們多麼豐厚的一筆財富。
加拿大是孩子的天堂。這裡上學輕鬆，孩子們有大量的時間玩耍，所有的老師幾乎都是友好，甚至是放縱的。尤其是學中文這樣沒有任何考試壓力的課外班，孩子們就更是放鬆和隨意。這樣也就造成了，老師必須憑藉課堂內容本身，來吸引孩子們的注意力，也就是要提高孩子們的興趣。
同時，在這種環境下成長起來的孩子，獨立思考能力很強，想要讓孩子們完全按照老師的思路配合，是不可能的。這時，感覺手邊的現成的歷史故事書不夠用了。
例如，在給孩子們講「完璧歸趙」的故事時，孩子們提出疑問，這塊和氏璧不是楚國人卞和發現的嗎，怎麼又到趙國了？它是怎麼到趙國的呢？這個問題，問的我都愣了一下。幸虧似乎當年讀過一篇文章，模模糊糊的記得一點，於是一邊籠統的給孩子們講了一下，一邊汗顏的告訴孩子們，這個答案不見得準確，我需要課後再查查資料。
類似的事情發生過數次。
於是開始自己動手給孩子們編寫教案。後來想到，既然是寫，何不索性完完整整的編寫一本中國歷史故事呢。反正自己本來就喜歡讀，喜歡寫。大不了花個3-5年的時間，慢慢寫唄。這樣，一來可以完善自己的歷史知識結構，豐富自己的知識；二來掌握的細節多了，自己要是能夠做到融會貫通，就能夠更好的給孩子們講故事了。
於是在朋友的鼓勵下，開始準備資料，撰寫大綱，動手寫了起來。
在國內的時候，我和妻子就都很喜歡讀書，所以移民過來的時候，帶過來差不多4000本書，其中就包括全套的二十四史和其他很多和歷史相關的書籍。
開始動手寫之前，又專門翻了翻《史記》、《資治通鑒》、《戰國策》、《呂氏春秋》等書，結合網上能查到的大量資料，就這樣，開始一邊教孩子們，一邊寫起了歷史故事。
從去年暑假開始，到現在，先秦部分寫完了。寫作過程中，經常自己會嚇自己一跳。原來自己有那麼多歷史事件不知道！原來記憶中感覺非常準確的事件卻記錯了！原來自己曾經感覺早就了解了的知識，卻連皮毛都算不上！
於是我試著去重新理解老子、孔子、墨子、孟子、莊子……於是我再次閱讀《論語》、《孟子》、《莊子》，還有像屈原的《離騷》、荀子的《勸學》、李斯的《諫逐客書》……
於是我有意的在課堂上，在孩子們能聽懂的情況下，和孩子們開始討論，討論宋襄公之仁是真的愚蠢還是另有所圖；討論田忌賽馬，以下駟對上駟是不講誠信破壞規則還是運籌帷幄智計百出；討論紙上談兵的趙括是真的一點本領都沒有還是迫於無奈；討論為什麼孔子、孟子能周遊列國，屈原卻寧可自沉於汨羅江也不離開楚國……
兒子因為從小受我和妻子的熏陶，歷史知識更深厚一些，所以我和他更是可以談孔子的仁、孟子的義、墨子的兼愛非攻、莊子的超脫逍遙……
我和孩子最喜歡的一種遊戲就是，晚飯後，天氣晴朗時間空閑的時候，一邊在林間、草地上散布，一邊或者講述故事，或者討論問題，或者互相出一些犄角旮旯的歷史知識問題，互相難為對方。
孩子的歷史知識雖然不如我豐富，但是架不住腦子活躍啊。例如有一次，孩子突然問我，每個皇帝或者國王，都不是妖怪，但勝似妖怪，為什麼？看著我茫然不解的樣子，孩子得意的告訴我，那是因為他們每個人都有很多臂膀。你看，每次一有重要的臣子死了，皇帝或者國王都會傷心的說，如同斷掉了自己的一個膀臂。即使死了好幾個，每個都會這麼說。
看著我哭笑不得的樣子，孩子興奮不已。
我和孩子，都樂在其中。
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作者簡介：李永田，從事中國傳統文化普及、教育、創作及出版工作多年，出版多部中國傳統文化類著作。主要作品有：《中國古文鑒賞》、《中國歷代散文名篇鑒賞》、《國學經典》（詩、詞、曲、賦四冊）、《唐宋名家詩詞賞讀》（全十二冊）等。
本文圖片來源於網路。
縱覽上下五千年的隱秘幽微
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