經過留學，我看清了這幾點——李開復談留學

過去，我懵懂的以為，從中國到美國學習，不過就是飛上十幾個小時換個家住，而非遠走他鄉；

我以為，以前世界繞著我轉，以後，世界照樣繞著我轉。

被送機的我，不管父母心中是如何的五味雜陳，只是和他們拍了照，便登上赴美的飛機，一路美夢。

我的成長

到了美國，我這個從前的「小皇帝」忽然間長大了，一下子改掉了坐享其成的毛病。

以前從來不幹家務的我，現在早上起來，不但會疊好被子，整理好自己的床，還經常做早餐。我做的早餐很簡單，把穀物放到碗里，然後用牛奶沖好，在杯子里倒好果汁。

對於自己的變化，我也不知該如何解釋，似乎我的潛意識裡就知道，離開媽媽的溫暖呵護，就必須擺脫原來的懶散狀態，一切都要靠自己。

東西方教育差異

在國內的時候，我每天早上醒來，想到的是沉重的課程、繁多的作業以及嚴格的考試，我每天幾乎都要背書，它在讓人感到一種神聖與威嚴的同時，也讓人感到巨大的壓抑與束縛；

在美國，老師不再要求我們背書，而是要求我們去理解，對於每個人不同的特點，老師都有針對性地鼓勵。這樣寬鬆、自由，充滿了鼓勵和讚揚的教育方式更利於一個人的興趣的激發。

在我國，像排名次這種給人貼標籤、分類別，給成功評等級、定指標的做法幾乎根深蒂固，從幼兒園開始，老師們就習慣於將孩子簡單地劃分為「好學生」和「差學生」兩種類型，就好像他們分別是從兩個不同的模子里倒出來一樣。

美國教育界的思維方式卻恰恰相反，他們在建立學生自信、自尊的過程中，對考試、排名不那麼看重，而是看重個人的特點。當然，這些也跟美國的教育制度有關。

曾經有個記者這樣寫自己兒子進美國學校的感受：「10歲的孩子被送進了美國學校，上英文課，老師布置的作業是寫論文，題目居然大得衝天---《我怎麼看人類文化》；上歷史課，老師讓孩子扮演總統顧問，給國家決策當高參；在中學的物理課上，作業竟然是一個市政研究項目---城市照明系統的布局；而道德教育，居然是從讓孩子們愛護小動物開始。」

由此可見，美國學生的創造力和想像力，都是在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉的。

美國教育更側重：（1）從不同的觀點看問題，沒有正確答案；（2）經過參與和實踐真正理解；（3）團隊合作，避免零和思維。

美國打工生涯經歷

在美國，學生打工是非常普遍的現象，對於比較貧窮的家庭，學校會分析它能負擔多少學費，然後會補足所有的差額，這個差額通常是由三種形式補足：分別是助學金、勤工儉學和貸款，大多數的學生，都會勤工儉學。

在眾多的打工經歷當中，有一次打工的經歷，讓我得到了非常嚴厲的教訓。

當時法院院長想去更新一套非常老的學生選課系統，找到的每一個承包商都報出了昂貴的價格，後來院長聽說我是編程高手，就找到我，我特別有信心地說能把這個工作做好，不會影響秋季開學的使用，並且告訴他大概8月初就可以讓整個程序跑起來，在9月開學前還有時間可以調整。

因為這個工作對我來說是小菜一碟，我就沒有認真對待「8月初就可以讓程序跑起來」的承諾，七月初，我瘋狂的打了三個星期橋牌，到了七月底，我才如夢初醒，想起對院長的承諾，開始為法學院的軟體忙活起來。

誰知道，這個工作的繁瑣程度超出了我的想像，我開始著急，沒日沒夜的寫，眼看到了8月，我只好跑到院長面前慚愧地說，「這個工作比我想像得繁雜，整個程序要8月底才能跑起來。不過，應該不會影響9月開學的使用。」

我原以為，這樣的解釋不會讓院長生氣，而且我已經後悔7月的瘋狂，並決定接下去好好把工作做好。沒有想到，院長非常生氣，他說，「既然你不能按期交工，我看你就不用接著做下去了。」院長把這個工程交給承包商去做，很顯然我已經失去了他的信任。

這時候我才意識到失去別人的信任就是對自己最大的懲罰，你會感受到失去自身價值的那種痛苦會把人完全淹沒。

第二天，我找到院長，對他說，「我知道我的不負責任讓幫您失望了，我沒有兌現我的承諾，因此，我要把您已經付給我的工資還給您。」院長這時候反倒已經心平氣和，他對我說，「不用了，我想你已經接受了教訓。你沒有工作經驗，犯錯也是難免的。」

正是這些打工經歷，每次都會在不同的程度上增進我對社會的了解，無論是成功的喜悅、失敗的挫折、還是被拒絕的悲壯、被誇獎的開心，都不知不覺讓我調整著自己邁向社會的步伐。

這些都讓我感知到，世界是如何看我的，世界需要我具備哪些素質，世界需要我做哪些調整。

留學生活，收穫的不僅是一生受益的知識，更是浸潤在整個留學過程中的經歷。

這些經歷會沉澱在我們的身體里，成為思想和靈魂的一部分，在此後人生的關鍵時刻，它會靈光一現，幫助我們度過人生中或孤獨或困惑的日子。

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