【英語快樂王國課程場景9】快樂時裝秀,秀出美麗自我

「英語快樂王國」課程原創聲明

(本課匹配魯科3下Unit2Clothes主題)

【故事場景描述】

春暖花開,英語王國里的人們也開始換上美麗的春裝,五彩斑斕甚是漂亮,這不,今天就要舉行一個「快樂時裝秀」。看，小朋友們三五成群，正在準備上場呢，有的要展示自己的新帽子，還有的要展示外衣夾克，還有的要展示美麗的毛衣，還有幾個迫不及待的穿上了美麗的裙子，大家喜歡哪件衣服呢，你覺得他們誰用英語介紹的好呢，讓我們一起去看看吧!

【場景表演整體要求】

能準確說出cap、sweater、coat、shirt、dress等U2所學的主要衣服類單詞，能熟練運用I have a new sweater. Is this your coat? Whose coat is this?等核心句型來描述自己穿的衣服,以及時裝秀之後，幫著詢問某件衣服是否是別人的？詢問這是誰的物品等。在完成時裝秀的時候要注意走台以及台上基本禮儀和流程，還要注意對別人幫助自己找到衣服表達謝意。

【場景表演流程】

整個故事表演分為兩大場景：

表演流程：

1.Welcome to our fashion show.（歡迎參加我們的時裝秀）

2.以小組為單位，學生單個或者兩個人一起走台上台，上台過程中大家可以拍手或者播放音樂進行氣氛烘托。

每個學生站定後介紹自己的1-2件衣服：

Look，I have a new sweater.

其他同學：You have a nice sweater. /It』s nice./beautiful

3. 時裝秀結束後,有的學生在後台發現有人丟失的cap/shirt等,幫助找到失主,進行詢問:

---Hello ..., Is this you shirt?

---No,my shirt is blue.

...

--Thank you!

4. 還有其他學生髮現別的衣服或者文具等,幫助找到失主:

---Whose coat is this?/that?

--It』s my coat./It』s Zhang Li』s coat.

5. Let』s play.

小組一起唱課本《What are you wearing?》歌曲,結束.

表演提示

(1)老師可以提前讓學生觀看一些時裝秀的視頻,讓學生了解上場等基本流程和姿勢等。

(2)走台的時候可以一人也可以2人拉手上台,說完的同學可在台後站好,下一個學生上台後,可以簡單用形容詞進行評價。

(3)用Is this you coat? 類似句型進行詢問的時候,要注意可多安排幾個學生選擇不是,這樣全組的練習對話機會可以增加。

(4)Whose...?進行詢問的時候,注意this和that的區別,引導學生有意識的去根據距離來選用,同時除了衣服類之外,也可是撿到的book/school bag等,充分利用以前的句型和單詞,擴高句型輸出能力。

(5)最後的Let"s play歌曲,可以讓學生替換衣服類辭彙,注意讓其他同學拍手伴奏,增強活動趣味性。

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