富陽有一名孩子在課堂上發生了這件事後非要轉學……家長該怎麼處理？

德育信箱

「德育信箱」老師：

你們好！我家孩子聰明活潑，平時在班級里和其他小朋友相處得好，印象中從來沒發生過不愉快的事情。但是有一次，她在上課時憋小便，憋不住最後拉在身上，結果遭到很多同學的嘲笑。儘管班主任及時制止了同學們的嘲笑（我是從另外家長那裡知道的），但是女兒仍然覺得很傷自尊，在班裡抬不起頭來，非要轉學。我們該怎麼幫助她渡過這道難關？

—— 一位二年級女生的家長

本期解答教師

金芳芳（永興小學，杭州市班主任基本功大賽一等獎，富陽區先進教育工作者）

家長朋友：

您好！

感謝您對德育信箱的信任與支持！我是一名老師，也是一名二年級女生的家長，和您一樣，我也會特別關注孩子成長路上的點點滴滴。

您的來信中說到女兒聰明活潑，人緣不錯，與同學相處融洽，相信她在同學眼裡是一個特別受歡迎的小朋友。而突如其來的「災難」，讓她怎麼面對昔日的小夥伴呢？她不僅害怕別人的嘲笑，還過不了自己的「害羞」關。所以她才會選擇逃避。那麼，我們可以怎麼來幫助她呢？

一、家長怎麼聊？

1.「孩子，我懂你！」

孩子遇到這樣尷尬的事情後，是如何和您溝通的？您又是怎麼引導的呢？多半家長可能會去了解事情的真相，去評判誰對誰錯的問題。試問，孩子為什麼會那麼委屈？因為沒有人理解她當時的感受。她最需要什麼？她需要有人理解她為什麼上課選擇憋尿，理解她尿在身上那種「熱乎乎」「涼颼颼」「濕漉漉」的難受，理解她在兩難境地下的不安全感……此時，作為家長的我們，最有效的幫助是一個擁抱與親吻，一份理解與鼓勵。放下「法官」「警察」的身份，唯有「懂孩子」，才是「真愛」！

2.「孩子，我也曾……」

二年級的孩子畢竟還小，她的情緒說來就來，說走就走。如何從一件事的引導上，讓孩子學會處理一些事的方法，成了這件事的最大價值所在。在服從權威的階段，家長不妨現身說法，列舉發生在自己身上的尷尬事，自己又是如何面對他人嘲笑的經歷。孩子在說說笑笑中，發現有時候同學們的笑並非「惡意」，知道很多人會發生尷尬的事情，也慢慢學習該如何面對尷尬。

3. 「孩子，一起想辦法」

孩子的「轉學」念頭其實是想逃避同學的眼光，但逃避是最好的辦法嗎？您可以和孩子平等地探討解決問題的方案有哪些，最優的方案又是什麼。讓孩子自己在比較中明白轉學其實根本解決不了問題。勇敢地面對挫折，才是最重要的！家長始終要給予孩子積極正面的引導，有一句話說得好，教育的真諦是教會人學會生活！

二、家長怎麼引導？

1. 引導孩子求助老師

孩子有困難，家長要引導孩子求助老師。因為整件事還是與「同伴群體」有關聯，所以老師的幫助會顯得尤為重要。在這件事中，老師雖然及時制止了現場的「嘲笑」，但課下或許還是有同學會時不時聊起此事。所以您可以和班主任老師聊一聊女兒的情況，班主任可以開個「聊聊我的糗事」主題班會，讓孩子們說說自己的糗事，發生糗事時的感受，後來又是怎麼處理的。交流開了，孩子們就會淡然看待生活中的尷尬事。同時，班主任還可以開展一些活動，最好是您女兒特別喜歡或擅長的活動，讓女兒早日解除尷尬，重拾「陽光與活潑」。班主任也可以請心理老師協助，上一堂憋尿問題的課，讓學生從生理上認識到，憋尿憋不住了是正常現象，從心理角度讓孩子學會換位思考，正面引導孩子最棒的行為是給予理解和幫助，從而提高孩子在面對類似突發情況的解決能力。

2. 引導孩子笑對挫折

成長路上會有許多坎坷，家長可以和孩子講講故事，與孩子一起看看關於挫折的書，交流讀書感受，藉助榜樣的力量來教會孩子如何面對困難。比如這件事情的處理，我想起了一篇文章「封嘴的糖」，給孩子一些糖帶到學校，每當有人嘲笑她時就給別人糖，再嘲笑再給，慢慢地，事情就會被淡忘。

陪伴孩子成長的過程，也是家長不斷學習的過程。有時候，淡然地面對，靜靜地等待，微笑地凝望，暖暖地擁抱……能不說的就不說，可以不做的就不做，相信孩子會處理好一切！「靜待花開」也許也是對孩子自我教育的一種詮釋吧！感謝您的來信，回信中說得不恰當的，請您見諒！謝謝！

5月18日《富陽日報》第10版樂學少年

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