大熊「熊逸」本熊

聽完了熊逸書院第一季，總覺得有很多話想要說出來，卻不知從何說起。

每日的日常就是按順序聽完得到APP上的三個課程：

熊逸書院、精英日課2、何帆的北大讀書俱樂部。

昨天聽到：本期是熊逸書院最後一集，時間延長一倍。

果斷暫停，先聽其他兩課，這個留到最後聽。

啊，是濃濃的不舍。

一、熊逸初印象

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最初聽到熊逸是在羅胖的《羅輯思維》節目中，聽羅胖用讚歎的語氣說熊逸這般，熊逸那樣。

印象最深的是羅胖講熊逸的《陽明心學》，擊節讚歎之餘，崇拜敬仰之心無法抑制。

所以熊逸書院是一看到上架就馬上訂閱了，根本來不及看課程表，也顧不上試聽課，用得著嗎？

熊逸本熊就是品質保證。

二、書院收穫

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1、先說書院之外的收穫，那就是萬維剛老師的精英日課。

書院剛剛開館沒幾天，萬老師過來踢館：關於經典國學提了幾個問題，問題立意深刻，角度刁鑽。

大熊的回答跳出了問題，從另一個角度，更多維地回答了萬老師的提問，回答有幽默，有類比，有高度。

來而不往非禮也，大熊也給萬老師提了一個問題。於是又收穫精彩回復一枚。

當時最大的感覺就是，光聽這兩位的問答，就完全值回票價。

火速搭上精英日課第一季的末班車，

經典解讀與最新研究齊頭並進，彼此印證。

2、再說說書院沒有什麼

自己得著了什麼好東西，總想著和別人分享。但是，我該怎麼介紹熊逸書院呢？

「熊大大可了不起了！他能夠把古今中外各個經典吃透，從底層融會貫通，旁徵博引信手拈來。聽到精彩處，都會忍不住問：大熊怎麼這麼厲害，怎麼這麼厲害！？」

「他說的東西有什麼用呢？對我的工作生活有什麼用呢？」

是呀，有什麼用呢？

是能用來促進工作，提高質量呢？

還是可以洞察人心，克敵制勝呢？

都不行。

這裡幾乎沒有什麼是可以拿來就能用的。

沒有溝通技巧一二三，

沒有邏輯思維四五六，

更加沒有看透人心七八九。

說到底，能夠拿來就用的不過是「器」。

「道法術器」，「器」位列最末。

千般方法，萬般秘籍，換個場景也許就不好用了，所以孔子曰：君子不器。

3、收穫了什麼？

柏拉圖問：你從熊逸書院學到了什麼？

答曰：沒有學到什麼，但是整個人都不同了。

說人話，好像沒有學到什麼具體的事情，但是：

有機會追本溯源，找到中華民族的文化基因及其由來；

多了許多素材，給我知道的許多名詞補充了背景與內容，諸如，程朱理學、陽明心法、佛學淺談、美學哲學；

璀璨的明珠，待我搓出線繩將其串起來；

散落的拼圖，容我用思考把它們粘起來

到那個時候，細細體會後，再來說成為了怎樣不一樣的自己。

三、熊逸「笨」熊

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兩個月前，聽到熊逸說課程的最後有一個決定。

等不到聽到節目的結尾就迫不及待的看文稿末尾他的決定，發現是將結課時間由3月26號延長兩個月到5月26號，

欣喜之情油然而生。

一方面發現原來聽大熊已經快一年了，完完全全的意猶未盡。

另一方面，本來心服於他的學問，現在更加心折於他的人品。

一個人的能力讓人欽佩，

但是一個人的品格更讓人敬仰。

做事先做人，心安是自己的判斷標準。

結語

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特別喜歡李盈在最後一次課的留言，在這裡引用：

暫時的告別，只是為了一個新的開始。

不知道熊老師會以怎樣的形式與我們再次相見，或許是驀然回首，那熊已在燈火闌珊處；

又或者說自己逐漸變成想像中的熊樣，眼中的自己，儼然是自己的形象投射到了內心。

我想我就是戴上墨鏡，穿上馬褂，也預測不了什麼，不過我希望，某天不經意的回眸，熊又出沒了。。

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