不輸起跑線，這樣的幼兒園我也想回去重讀！

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紅黃藍事件，攜程虐童案，即使已過半年，每當回想起來仍心有餘悸，又到了送小朋友進幼兒園的時候，擇校成了很多寶爸寶媽的頭疼事兒，再不說伴隨孩子成長的幼升小，小升初的難度面試題。。。

咱隨意感受一下，以下是《媽媽是超人》上海小囡黃聖依帶著兒子安迪參加的上海幼升小面試。

老師說：挑一首你最拿手的背

然後就有了

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我們小時候背的詩

不都應該是鵝鵝鵝、床前明月光嘛

這有燈無燈有月無月的......

緊接著第二道題能讓你懷疑人生

老師拿出一幅圖提問：

將一塊糖放在這四瓶水裡面，哪瓶會最甜？

What？這......連大人都要思索一番

沒想到，安迪也答對了！

網友們都紛紛表示

自己當年如果去面試

估計上小學沒希望了

整場面試，一共考了安迪6道題

老師主要考察了安迪的

語言表達、觀察力、邏輯思維

還有心算、溝通交際等各個方面的能力

俗話說不讓孩子輸在起跑線上

幼兒園的選擇也成為至關重要的一步

摩登姐是覺得即使在壓力很大的升學考試環境中，除了學校能學到什麼，孩子所處的學校環境也是不容忽視，而每每說到幼兒園設計就不得不提的日本，它們就藏了很多的玩樂巧思。

可以捉迷藏的小房子

神奈川縣厚木市的 Atsugi Nozomi（AN）一共兩層樓，中間 5 米寬的走廊連接了兩邊的教室和活動室，三個方形的天井加強了樓上樓下的聯繫，讓整體空間簡潔有序。

原木做的小房子出現在幼兒園的各個角度。它可以是帶書架的移動座位，或是嵌在玻璃圍欄中的小房間，在樓梯下面，也有一個可以鑽來鑽去的地方。在陽光充足的公共區域，一面牆做了巨型黑板，另一面則是攀爬的活動場。

用集裝箱改造的幼兒園

日本埼玉縣的 Ogura Asahi 幼兒園，選擇了回收利用的廢棄集裝箱，將其改裝為幼兒園空間，這樣既抗震又環保，並且還能告訴小朋友關於資源再利用及綠色生活的必要。

內部設施則較為簡單，大部分空間都可以進行功能轉換，並不會被擺得滿滿當當，但細節處還是可見日本幼兒園文化的特色。比如混合性別衛生間的設計，僅論幼兒園階段，這一點似乎都要領先於美國的幼兒教育。

一排綠色的樓梯

Kids Mayumi (KM) 的幼兒園園內的建築部分都圍繞著中間的綠意盎然的庭院展開，這裡採用了天然的草坪和樹木，連同周邊的鋪設著草坪的樓梯，整個園區都散發著自然的味道。在庭院的綠樹之間，以及位於二樓的平台上，還設置了許多遊樂設施。

幼兒園餐廳，它的一側就是廚房，在這裡用餐的孩子們，也可以很清楚地看到食物製作的過程。餐廳內放置了一些多邊形的小桌子，孩子們可以圍坐在一起吃飯，從而變得更加親近。

看了這麼多的日本幼兒園，咱中國就沒有兼傳教和設計環境於一體的了嗎？摩登姐搖搖頭不答應！

這個幼兒園位於上海的一個別墅區內，建築師將這個接近6000平米的建築分解成了房子、廊子和院子。這些空間組件猶如積木，以一種鬆散的秩序搭接起來一個「∞」。

▲單元空間和剩餘不規則空間形成一個「∞」

聚落式布局的矩形單元——房子，容納了兒童的分班教室。房子的單元採用的對角坡屋頂的形式將一、二層的兩個班級統一成一個體量。

▲布滿環形路徑的活動場地

▲房子、廊子和院子

▲矩形房子單元

廊子將分散的房子串聯起來，容納了幼兒園除班級之外的服務空間：供兒童使用的晨檢室、保健室，音樂、美術、建構、生活和科學教室，以及供教師使用的辦公室、配套用房。

環廊也容納了聯繫各個分散班級的交通體系，建築師刻意將環廊加寬，並與室外空間融為一體，讓它成為除交通之外的讓兒童可以停留、相遇、玩耍的空間。

▲空中植物辨識園

▲連廊

開放的外院、曲折的東西內院、屋頂花園以及大樹下的樹院，可供孩子們運動、玩耍、種植、攀爬。

▲連接兩個內院的通道

▲交通空間

▲房子之間的樹院

對於內部空間的處理、建築師保持了班級的規則平面，但是根據地形在方向上做扭轉，以滿足日照和活動場地的要求。

▲矩形班級單元內部

▲等候區

▲生活教室

▲繪畫教室

▲建構教室

∞幼兒園的設計從對現狀的挑戰出發，以空間概念作為引導，設計過程中通過針對規範進行反覆的調整優化，形成最終的空間布局。

▲入口上方的植物辨識園

▲幼兒園入口夜景

▲房子的聚落

幼兒園是孩子在家庭之外接觸最多的空間，孩子們需要的不只是一所房子和一塊活動場地，而是從家到外面世界的過渡，是可以盛放他們童心、童趣的空間容器。

我是摩登小姐姐

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