TKT每日梳理-Unit 8 口語

暗中觀察

GIF

默默關注

和寫作一樣，口語是一項輸出型的技能(productive skill）。

說話的時候我們通常會：

發音

回答問題

使用語調(intonation)

要求說明或解釋(ask for clarification and/or explanation)

自我修正

參與討論

根據聽者的回應改變說話內容或方式

問候別人

微笑

交換信息

做出合適的回答

說服

當另一個人停止說話的時候我們再開口

講故事

使用時態

參與談話

當我們說話的時候，沒有時間去計劃我們將要說什麼，也不能完全準確地使用語法和辭彙，除非在非常正式的講話中，比如做演講。

以上第17條是屬於語法和辭彙的範疇；

第2，4，6，8，10，11，12，14條屬於語用功能(functions)的範疇；

第1，3條屬於連讀(connected speech)的特點；

第11條屬於（措辭的）準確性(appropriacy)；

第9條屬於肢體語言；

第5，7，13，16條屬於互動(interaction)。

互動策略(interactive strategies)比如：

眼神的交流；

使用面部表情(facial expressions)；

問確認性的問題(e.g. Do you understand?)；

澄清表達的意思(e.g. I mean ... / What I"m trying to say is ...)；

確認理解(e.g. mm / right)；

話輪轉換(turn-taking, e.g. What do you think? Do you agree with John?)；

意譯(paraphrasing)（為了讓別人理解我們說的話，用另外的說法來表達相同的意思）。

成功口語交流的要素：

Fluency 流利度

流利度就是按正常的語速來說話，沒有猶豫(hesitation)，重複(repetition)或者自我修正(self-correction)，也流暢地使用了連讀。

Accuracy 準確度

準確度就是要正確地使用語法、辭彙和發音。

Appropriacy 合適度

語言的正式(formality)和非正式(informality)程度(register)。

在課堂上，學生經常會做一些控制型的練習(controlled practice)，主要是為了訓練口語的準確性，而不是交流、互動或者流利性的目的。如果我們訓練學員只能用剛教過的語言進行操練時，我們就可以對所說的話有所準備。

注意理解幾個概念：

integrated skills 多種語言技能的交互

information-gap activities 信息差

這是個兩兩或者小組活動。每個學員拿到不同的信息，通過交流來得到對方的信息從而完成任務。

motivate 學習動機

learn by heart / memorise 記憶

drill 機械性的操練

text types 文體

真題演練

有問題歡迎給我留言。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！