想逃離的工作或許你最需要

最新 05-22

New Soul

Yael Na?m

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想逃離的工作或許你最需要

什麼樣的工作算一個好工作呢？有人曾經對我說要找一個每天工作倆小時，月薪8000，估計買股票運氣好可能會這樣......身邊的人還給過這樣常見的評價標準:足夠多的公休假可以去浪，沒有加班;老闆不罵人；舒適地辦公環境；福利待遇好.......

小凡的故事

前些天去參加一個教育工作者營地教育的學習，裡面會用到許多設計思維和邏輯分析，的確是一個燒腦的過程。這不是我要分享的重點，重點是在那裡認識了一位鄉村女教師小凡以及我們直接的對話。

當進行自我介紹的時候很自然我會說到自己現在做的職業規劃的工作，聽到這她十分激動說：「快點給我測一測我適合啥，我特別想離開這工作呢，還沒個頭緒......"

本來想加個微信以後再聊，但沒想到一個空檔隨聊時間就相當於一個諮詢時間。

先介紹一下背景，這個小學在一個貧困縣，資源相當匱乏，人們生活水平也不高，教育工作者也很少，一個小學才有十個正式員工。小凡能夠來到這個營地教育的學習是因為一位做公益項目的朋友前一段在那個學校做了一個兩天的公益營會，認識了這個學校的校長。這位朋友的微信裡面一個細節讓我心酸了一下:.....五月份已經是初夏可以穿短袖了，但是孩子們還裹著大棉襖十分讓人不解，後來了解到因為設施問題孩子們好些天沒有洗澡，生怕身上不好的氣味影響到來自城裡的哥哥姐姐們......

回到和小凡的對話，我其實沒有想給她做諮詢，只是作為初識的一位朋友的關切我問道，你為什麼想離開這個學校呢？

條件太差了，去上班的路程因為下雨走路都能摔倒......工資也很低，這學校就沒幾個正式員工，有幾個資歷比較老的老師，肯定領導布置下來的活都不去干，還有幾位婦女老師剛生孩子或者快生孩子，也幹不成，還有幾個外聘老師只管教學，教務肯定不管了。所以自己要教學，其實是中文專業背景卻又要教數學，還要管排課，記賬理賬，教務協調，還要和校長跑外聯。這也就算了，做完了領導肯定會給一些獎勵或者機會去學習或者晉陞，就像這次的機會。完了同事們只看到了能得到的福利卻沒人看到自己無奈的付出，閑言閑語和白眼就相繼而來，這又使得自己在學校被孤立......說著說著自己就快掉出眼淚了，本來就不是自己的選擇，是父母覺得自己是一個農村的女孩子，畢業就在一個鄉村的學校教書安穩，想離開卻又沒頭緒，沒勇氣，覺得自己在大山裡很多方面都不能於是俱進，到城裡一來培訓發現只是見識和別人差了一大截子......

聽到這裡心裡立刻總結梳理出來她面臨環境：一條件差，福利差；二工作內容強度和報酬並不成正比；三由於價值觀偏差，人際關係不舒服。四，想逃離卻因為對自己和外界環境認識不足而有焦慮和恐懼。

但畢竟不是來諮詢，我就想鼓勵她，簡單這樣說到：「能夠在一個艱苦的環境下堅持陪伴可能讓人遺忘的可愛的孩子，就算你想離開，但你忠於職守的態度很值得人欽佩，你的默默陪伴會影響這些其實需要更多關注的孩子們，這個浮躁物質的大環境你肯付上這樣的代價，在年輕人中不多見，而且校長現在給你這樣的機會去進修說明你就沒有和大環境脫節呀.....」說到這我職業病犯了，但沒想到還是一個轉機「給你布置個任務，你想一想你在學校多做的活練就了你哪些能力，就算你以後真離開了也知道你自己在這個崗位上練就了什麼能力......」

她突然眼裡面泛出了金光一般，語速加快，告訴我就是因為多乾的這些活，逼著她學會了記賬報賬，財務管理的知識，學會了組織，學會了外聯，教學雖然會覺得缺乏指導但是自己還是能做下來，學會了跟家長還有孩子們溝通，更重要的是在不同眼光中的生存的抗壓能力，其實她反覆了幾次，但是我能感到她有一種自我肯定油然而生，不僅這樣她還說：「一開始我真的不願意做這些事情，特別生氣，可是不做也沒人做，事情還在那擺著，硬著頭皮做，後來我也想開了，既然和同事並不是一路人，他們安於現狀不說，還莫名其妙地對我紅眼，我沒有必要太在意他們的眼光，浪費我的感情。我需要把精力投入更重要的事情里......」