VR教學體驗之室內設計實訓中心

原標題：VR教學體驗之室內設計實訓中心

室內設計，指的是根據建築物的使用性質、所處環境和相應標準，運用物質技術手段和建築設計原理，創造功能合理、舒適優美、滿足人們物質和精神生活需要的室內環境，它以「創造滿足人們物質和精神生活需要的室內環境」為目的，室內設計的存在給了一個空間更多的可能性，為人們的生活增添了更多美的享受。

目前，很多高校都開設了室內設計及其相關專業，這是一門和工程技術關係非常密切的專業，其核心課程主要講述的是：室內外設計的基本構成要素、空間組合原則及設計的方法和程序，致力於培養學生運用設計原理進行室內設計的能力，使其掌握各類型空間設計的技巧，要求學生兼具藝術審美能力、系統理論知識和較強的實踐能力，並基於實踐經驗進行自主創作創新。因此，課程的實踐環節必不可少，再這一過程中培養學生的創新能力至關重要。

然而目前，各院校室內設計課程的實踐環節多是通過學生手工繪製施工圖、效果圖來開展的，對家居設計而言，二維平面圖無法對學生的設計理念進行完美詮釋，缺乏空間感的展示模式，使設計的視覺表現力大打折扣，更無法培養學生的創新性。

VR虛擬現實藝術實驗中心

在這樣的背景下，VR虛擬現實技術應運而生。虛擬現實技術的基本特徵是：多感知性、沉浸感、交互性、構想性，這些特徵使操作者能夠真正進入到一個由計算機生成的互動式三維虛擬環境中，與之產生互動，進行交流，通過參與者與模擬環境的相互作用，並藉助人本身對所接觸事物的感知和認知能力，有助於啟發參與者的思維。

可以說，VR教學體驗中心和虛擬現實的實質特徵便是身臨其境的沉浸感和人機互動的趣味性，而這一特性也恰好滿足了現代環境藝術設計的需要。

VR虛擬現實所呈現的藝術設計效果

通過VR教育雲平台，虛擬現實技術的運用改變了傳統表現手段僅靠靜態效果圖和微縮模型觀察設計效果的局限性和片面性,讓環境藝術類相關專業教學的表現形式豐富多彩。

在課堂上，學生可以用高沉浸的具備交互的可聽可視可感的動態信息來代替只能閱讀的圖文信息．用生動逼真的空間場景來代替造價高昂的實物模型，用生動可控的動畫形式來表現真實場景的設計流程，更好的實現並幫助老師與學生、學生與學生之間的設計交流、豐富室內設計的表現手法、快速準確的展現室內空間環境和功能布局、激發學生的設計創作靈感，從而為環境藝術類專業教學注入了新的生機和活力，激發學生的自主創造力。

VR虛擬現實藝術中心體感交互系統

同時，在現代環境藝術設計中引入虛擬現實技術，設計工作者便可以通過計算機進行虛擬現實技術系統處理，其虛擬現實中的景物既可以是真實物體的模型，也可以是現實生活中看不到的具象模型。例如：在方案實施之前，設計人員可以以直觀的方式與建設方討論、彙報設計方案和設計工程模型，實施單位能很容易地從虛擬方案與模型中看出問題，提出修改意見或選擇方案。這種方式不但表現新穎，直觀性強，而且操作簡單，每個客戶都可以自己親身感受。

隨著輸入輸出設備價格的降低和視頻顯示質量的提高，加上功能強大、容易操作的應用軟體的開發，虛擬現實技術的應用將被越來越迅速地普及和推廣，專註於高校、高職、高專院校VR教學體驗中心實驗室建設的知感科技也將不斷突破與創新，讓世界觸手可及！

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