0-2歲寶寶上早教課能提高智商？該提高智商的是家長！

現在早教課很流行，看那些早教課打出的廣告，不管你的孩子現在幾歲，是在襁褓中還是在學步車上，只要你有孩子，我這早教課你就有用。

早教課真的有這麼神嗎？

我看未必。

早教課的一大殺手鐧是「提高智商」，但是他們這個最重要的殺手鐧就存在很大程度的問題。首先，人大腦的發育需要很漫長的過程，需要日積月累的積累，而不是一瞬間就變聰明，更不是上幾節早教課就成了「神童」。

「神童」要真能這麼簡單的培養，世界上滿是「神童」了。

孩子智商的提高，需要生活中不斷的接受刺激，而不是在早教班沉悶的環境中扼殺興趣。去早教班的時間，還不如親子互動來的有效。

其次，早教班宣傳有開發右腦潛能的作用。這種開發右腦潛能的作用，對於0-2歲的小孩真的有作用嗎？

很顯然，這只是一個噱頭罷了。我們都喜歡講道理，喜歡講科學，然而「開發大腦」本就是偽科學，若是能憑藉幾節課就能開發人的右腦潛能，科學家還用那麼費心費力有費時的研究大腦？一般人大腦潛能使用率不足2%，早教班就能開發到10%甚至更高？

開發大腦，當真有點扯淡。

再說了，人在生活當中，一般都是左右腦共用，相互協調分析、處理事情，沒有聽說左腦幹左腦的，右腦幹右腦的，這就是拿著看似科學的名次干著非科學的勾當，只對於一些一知半解的人有效。

早教班還有一項是宣傳可以培養孩子社交能力，家長們會想，孩子這麼多，這個應該總可以吧。

又大錯特錯了，去早教班的可不是孩子，0-2歲的孩子哪裡能自己去早教班聽課？0-2歲就能自己去早教班上課，那還需要上早教班嗎？

普遍來講，3歲的孩子才有社交能力，在0-2歲的孩子看來，坐的是眾多「巨人」，反而會讓孩子更加膽怯。而且孩子們都在媽媽、奶奶的懷裡，哪裡來的社交？孩子都不怎麼會說話，莫非都要在地上爬著撒尿和泥玩？

齊麗娟有話說：

早教班就是以現代家長焦慮為賣點，看著別人帶著孩子去了早教班，生怕自己孩子拉開差距的從眾心理，想要杜絕這種偽科學的早教班，還需要家長們自己慢慢明白。

所以對於0-2歲孩子被家長帶去早教班的，建議還是把錢省下帶孩子四處旅遊比較好，早教班裡的空氣不好聞啊。

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