對教育的一些思索
最近感觸頗深的一句話是：當代不是一代人的競爭，而是兩代人的競爭。
隨著接觸的優秀孩子越來越多，我發現競爭不在一代人的事情，在一些重大問題上，有很多小孩比我早懂了至少十年，這很大程度有賴於父母的英明指導。所以，一個偏遠山區的孩子想要逆襲可能性越來越小，先前中國允許文化程度不高的人在城市打拚出一方天地，更多是趕上了時代的機遇。如今，這樣的可能性越來越小。
在中國過去的幾十年，要想富，就兩個字，買房。但是未來還能不能用這兩個字解決所有的財務問題，我覺得很難。所以，教育變成了一個非常具有競爭性，沒有足夠的智慧，生存都將會是問題。
由於職業的特性，我培養的都是萬里挑一的人才，假定世界上有100億人，我的目標是幫助這些孩子進入這100億人中的前100萬名，我並不覺得這個是一個很貪心的目標，想要每個孩子成為總統、秘書長才是貪心，我只想讓大家做一個有選擇權的普通人，讓生活少一些身不由己。
正心、修身、齊家、治國、平天下，我覺得這是我人生想做的事情，不是追求排名，而是希望有選擇生活的權利，能做一些對社會有意義的事情。
從大的概率上看，孩子能否讀到一個好大學，直接決定他未來的前途如何。這當中當然有很多的特例，正如前文所說的，以前能走得通，但是隨著社會的發展，這種特例出現的概率會越來越低。無論是在政府，還是在企業和學校，能力差不多的情況下，擁有好大學的學歷肯定會為自己的事業發展加分，雖然不是那麼確定，但是好學校、好公司，有更高的成功可能性，活到後來，才發現兜兜轉轉大部分是當年的同學、當年的同事。
假如對孩子沒有什麼期望，希望他是一個普通人，簡單快樂就好，不用引導，只需快樂學習就行。如果愛學習，成績自然很好。過去是這樣，未來會不會是這樣，很可能不是。有個美國媽媽說，以前猶太人是不補課的，但是最近幾年有了一個趨勢，猶太人的小孩越來越多開始補課了。而在中國，以前的教育是相對公平的，學生很少有人在外面補課，但是最近幾年中國的參培率急劇上升，各地的國際學校遍地開花，培訓出現了兩個雙百億公司，留學年營收居然可以突破十億，這是世界各國沒有出現的奇觀。
除非孩子是一個天才，否則在不參加補習的情況下，很難在其它人補課的情況下脫穎而出。我們常說均值回歸，整個社會通過補課把所有孩子均值回歸到不補課的狀態。學校倡導素質教育，希望孩子快樂成長，缺了家長的積極主動推動的話，單靠學校提供的少量功課，能在成績上出色的概率很小，這會對一個天賦沒有好到極端的孩子產生一個非常大的心理打擊。
我覺得父母的心態上不是希望孩子大富大貴，其實都是想過上一個稍微好一點，不至於淪落，顛沛流離。在底層的生活很苦，面臨的危險和不幸的概率大大增加，受過教育稍微有智慧的通過保險槓桿就能把自己的風險降低，但是底層的生活會把大量的時間花費在節約金錢上，就像有一個枷鎖，很難掙脫。
所以，並不是要求滿腦子都是務實的賺錢養家，我覺得是有選擇生活的權利。
戰爭年代，誰有武器誰是老大；和平年代，誰有智慧誰是老大。先解決基本生活需求，才有詩與遠方。
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