家庭教育的重點

第一是要寬容、善待。保護他們正常的生活，保護他們的身心健康，這是一種最重要的教育。也就是說，把兒童當作兒童來對待，兒童不是馬戲團的小狗，必須學十八般武藝，走鋼絲，鑽火圈。

第二是等待。韓國有一本書叫《好媽媽慢慢來》。現在家長太著急，容不得孩子自然成長，找各種速成的門道，拚命施化肥，能接什麼好果子嗎？早期教育不是提前教育，3歲不會的事5歲做得很好，5歲不會背的東西6歲不成問題，三年級不會做的題四年級做起來輕輕鬆鬆，著什麼急呢？各種速成的東西滿足的到底是什麼呢，其實是家長的虛榮心！

第三是解放。陶行知提出解放兒童的頭腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的耳朵，解放兒童的嘴，解放兒童的時間，解放兒童的空間。不能越俎代庖、包辦代替，不能過多地限制管控，也不宜過早定向。花盆裡是長不出參天大樹的。現在的做法是，層層施壓，拔苗助長，大量施「化肥、農藥」，把孩子的時間、空間全部佔據了，那就把人教傻了，不可能培養出真正的人才。

第四是發現。在家庭教育中，家長最重要的功能是幫助孩子發現他的自我，發現他的個性。

只要具備條件，應當讓小學生學會騎自行車、游泳，兩者是孩子能夠終生享用的生存技能，意義非同尋常。喜愛戶外活動、身體健康的孩子，往往心理也比較健康，這同樣意義非凡。我們知道有這樣一類孩子，他們身體健康，性格開朗，人緣好，活動和動手能力強，「除了學習不好，什麼都好」。他們這種開朗、樂觀的性格是戰勝應試教育挫折、自我療傷的「秘密武器」，並將帶給他們一生的好運，這就是所謂的「性格決定命運」。

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