親子溝通，如何避免「兩敗俱傷」

——雷老師支招（二）

家長：

雷老師，我的孩子上幼兒園中班。平時爺爺奶奶很寵孩子，每次帶孩子去超市，孩子要買什麼都滿足要求。這次我帶孩子去超市，孩子一定要買某樣東西，我覺得不需要就不同意買，結果孩子就在超市裡大哭大鬧，還躺倒在地……最後雖然沒有買，也是兩敗俱傷。以後怎麼辦？

雷老師回復：

媽媽很了不起，孩子這樣跟您哭鬧您還能堅持住，做到這一點很不容易，您是位堅持原則的好媽媽。

孩子在超市有這樣的表現，責任不在於他。孩子的行為也是在逐步升級，從「大哭大鬧」升級到「躺倒在地」。可能在爺爺奶奶第一次沒有滿足孩子要求時，孩子就用哭的方式讓老人「就範」。這樣孩子學到了一個解決問題的方法：哭。以後當哭的方法不管用時，孩子就會用哭+鬧的手段，等這套組合手段再不管用時，又自動升級版本為「哭+鬧+躺在地上」等等。再發展下去可能就像微信上的一則新聞圖片那樣，因為母親沒有答應兒子買玩具的要求，兒子一哭二鬧三抓母親頭髮最後掐母親脖子，最終母親向兒子屈服……這就是孩子的一種自學能力。

這方面大人總是低估孩子思維發展和手段升級的能力。好在媽媽堅持沒有向孩子「屈服」，我為媽媽點贊！如果媽媽當初堅持了一下又放棄，反而在促成孩子下一次的變本加厲的行為。

這件事如何解決？建議在孩子情緒平穩後，您跟孩子好好談一談，告訴他不買這個東西的原因是「媽媽覺得……」然後和孩子做個約定，定個規則。以後去超市之前大家先一起討論要買的東西，讓孩子表達他的需要，接下來就是大家要遵守約定。

另外我提倡給予孩子少量的經濟權。例如每月給孩子一定的支配額度，在額度里讓孩子自行做決定。即使媽媽認為不值得買的物品，媽媽也只有建議權，而孩子有決定權買或是不買。這樣不僅幫孩子從小樹立理財的概念，更重要的是在鍛煉孩子做決定的能力。這種能力是一種思考能力，學習能力、判斷能力，讓孩子一生受用。

萬一出現您沒有預料到的情況，而您一時想不出很好的解決方法，只要孩子這個要求不是有害於身心健康的，建議您不妨一開始先滿足孩子，過後再想辦法處理。比如您來信中所說的「超市事件」，您可以一開始先買了孩子要的物品，回家後跟孩子說明：這次媽媽先答應了你的要求是考慮到……接著跟孩子討論以後去超市大家要遵守的規則。如此既沒有刺激孩子不好的行為升級，也給您留出思考辦法的時間，就不會弄得「兩敗俱傷」了。

以我多年的經驗，當您這樣做了以後，接下來制定規則的過程很通暢，孩子不會不配合。

後記：雖然是個超市買東西的衝突事件，但處理的原則和方法也適用其他事情。

總結起來就兩條：

一、按照「先處理心情，再處理事情」的原則順序操作。如果反過來，費心費力，還常常得不到好的結果。

二、用「事前控制」的方法，減少親子之間產生摩擦的機會。比如上文中提到的，給予孩子經濟上一定額度的支配權。其他方面亦是如此，給予孩子一定的許可權，這正是培養孩子的思考能力、學習能力、判斷能力和決策能力的好途徑。

題圖來源於網路

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