學習習慣不對，成績怎麼可能會高？

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孩子的天性都是一樣的，沒有哪個孩子天生不適合學習。倘若一直在學，成績卻提不上去，很大可能是由於後天的學習習慣不對。如果你的孩子有以下學習習慣，一定要讓他趕緊改！

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沒有學習規劃

不管工作還是生活中，有規劃才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻煩。可是孩子往往沒有主動規劃的能力和想法，這就需要家長來培養和幫助他。這一點不僅對學習有效，也會幫助他在其他方面變成一個更優秀的人。學習計劃跟其他計劃一樣，要有一個系統。最好包括平日計劃、短期計劃和長遠計劃三個部分。可能在執行的剛開始，會覺得很細微，很慢，但是潤物細無聲，只要一步步分解並且堅持下來，你會發現小目標都實現之後，大目標自然就實現了，而且這樣執行起來也比較容易。

2

習慣翻閱參考資料

做數學題的時候，忘了公式看一眼教科書，做英語習題的時候，忘了語法看一眼筆記本。最後總是要對著書上的知識點才能把題做出來，可是下次遇到同樣的問題還是不會，還會在不知不覺就養成了依賴資料的壞習慣，而且解決的問題也不是徹底的。正確的方法應該是把該記的知識點記在腦子裡，這樣做起題來才會思路清晰。 當然了，一開始難免不能記住全部知識點，可以翻書，但要通過複習加深度知識點的記憶，之後一定要避免習慣性翻閱資料。

3

不會思考

很多孩子會出現成績忽高忽低的現象，其實他們可能是沒有真正理解知識點或者不會運用導致的。很多學科的考核都是對知識點的運用，只有徹底理解這些知識點，再去解題，才能鞏固知識。因此學習和答題時，要教會孩子去分析這個題是在考你哪個知識點，每個題之間有什麼聯繫和異同點。 孩子學會整合分析知識點了，自然就有了思路，以後遇到相同的問題才會順暢。思考得多了，印象就會深刻，從而逐漸形成自己的知識體系。

4

聽課不愛記筆記

人都有遺忘曲線，很多東西當時記下了，但是過後又忘了。尤其像孩子在學校有太多東西要記憶，課堂聽懂了，課下換了思路，再看到同樣的知識點發現又不會了。 俗話講「好記性不如爛筆頭」，這並不是沒有道理的，課堂筆記就是為了幫助自己記憶那些重點的知識，幫助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要鞏固的，這樣在課後複習的時候也更有針對性。 如果檢查一下那些成績好的孩子的書包，真的不難發現大多數成績好的孩子都有記筆記的習慣，而且記的很詳細具體。所以一定要告訴孩子去記筆記，可以借寫的好的筆記看看，像其他孩子學習。

3

做題太過急躁

有些孩子由於性格比較急躁，做事情圖快，所以經常只要看到自己似乎會的題，就急於下手，結果本來能做對的題目最後卻沒得分。 對於這類型的孩子，家長應該告訴孩子做題的時候要認真沉著，多看幾遍題目，尤其綜合類的大題。細心地分析題目，條例地列出答案才會萬無一失。 這是一個以小見大的問題，做事急躁的孩子在長大之後也常常容易吃虧，所以要從小開始培養，從做題開始培養，讓孩子改掉急躁的毛病。

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