5個最常見的口語練習誤區，來看看你掉坑了沒？

實踐才能出真知

自2016年3月以來，她在給近1000多位學生點評語音、語調問題以及用詞和造句表現以後，發現很多學生存在著一些普遍的認識誤區和發音錯誤。在本文中，她將列出最常見的5個認知誤區，希望能給大家帶來啟示。

1

學過語音就可以朗讀任何文章

這是市面上很多發音課程在招生時喜歡用的宣傳語，但並不準確。

與英文相比，法語的發音確實非常規律，只要了解每個字母或者字母組合的發音和基本拼讀規則，即使沒有音標，也可以拼讀單詞（某些特殊發音的單詞除外）。

然而，要準確地朗讀一個句子甚至文章，需要在理解句意的基礎上斷句，才能在準確的位置進行語調上揚，使自己說出的法語具有起伏的美感。

例如：

Je bois.

Je bois un café.

Je bois un café avec mes amis.

Je bois un café avec mes amis tous les samedis.

隨著句子越來越長，你是否知道哪些音節上，語調要輕微上揚呢？

2

只要有母音的地方，到處都可以聯誦。

法語的聯誦和連音現象，堪稱造成聽力理解困難的「罪魁禍首」。如果自己在朗讀的時候都分不清楚，就極有可能聽不懂。但有些初學者往往會「濫用」聯誦，另一些卻會完全忽略聯誦，這兩種做法都是不可取的。

有些學生還會在網上搜羅來一大堆聯誦規則，把自己搞得苦不堪言，或者對法語心生懼意。但實際上，這些規則通過一定量的練習和實踐，就可以逐漸掌握。在脫離實踐的基礎上談規則，是低效且無用的。

看看下面這幾個句子，你知道哪裡要聯誦，哪裡不聯誦嗎？

Ils parlent bien fran?ais et anglais.

Les étudiants arrivent en France en octobre.

Elle est allemande.

3

要學完很多語法和辭彙，才能開始練習口語

我在A1口語養成計劃中，遇見過不少學員，已經學到A2甚至B1水平，才開始嘗試開口。他們之前總覺得自己語法和辭彙積累不夠，所以等了又等。

殊不知，語言不是理論公式，而是一項技能，技能是熟能生巧的。在A1階段，句型比較簡單，辭彙也都和日常用語息息相關，即使之前沒有學到過，只要反覆熟讀，照樣能夠脫口而出。

但若太晚才練習開口，有些發音的毛病就已經變得相對頑固，需要花更多的時間才能更正，而且受到的束縛也會更多，總想著用個複雜句型，搞得自己說話時，繞來繞去出不來。

4

發音要跟法國人一樣，才叫口語好

有些學生總覺得自己口語很差，理由是說話的「味兒」和法國人好像不一樣，所以總是羞於開口。

能夠擁有一口純正法語腔固然是好，但學習一門語言，最重要的目的是交流。隨著時間的推移，我們可以通過模仿以及練習次數的增多不斷改善口音和語調，但切勿因噎廢食，於初級階段就盲目地在發音細節上用力過猛，而耽誤了提升交流水平的機會。

5

自己多讀對話，口語就會變好

很多學員會把練習口語和朗讀對話簡單地畫上等號，但其實，讀對話只是完成了輸入，要過渡到輸出，還需要運用一定的方法。

另外，很多學員很難覺察到自己的錯誤和問題，所以在練習過程中能得到及時和詳細的反饋，是非常必要的。

我在給學員點評的過程中，就發現了大量普遍存在的發音問題。你試著讀讀下列單詞？

- les cahiers / travailler/ serrer

- ils doivent / ils envoient / serpent

- les téléphones / tu t"intéresses

此外，我們在表述一個想法時，想到的總是一個句子，一種表達。如果能和其他同學一起學習，又有老師的及時反饋，就可以學到多種表達。

本文為特約發布

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