媽媽，我不喜歡聽你講書！

文 ：銘 媽

本文約 2450 字，預計閱讀 7 分鐘

本文導讀：

如果只用「聲音」來給孩子「讀」書，那繪本世界未免也「太無趣」了…

這是一篇比往期寫得更淺顯的親子閱讀文章，相信能給你帶來育兒新思路。

——銘媽

1

被扎心之後

最近一直有媽媽問我：

「銘媽，你怎麼不更新繪本音頻了呢？」

我現在終於招了吧，因為前不久自家小娃跟我甩出了這句話：

「媽媽，我不喜歡聽你講書！」

那一刻，扎心啊~~~

正是娃的這句話也讓我反思，是不是其它的孩子也有這樣的心理訴求呢？

「我要聽你講圖，不要聽你讀字！」

這是小娃的答案和理由，也是我暫停更新的部分原因。

並不是銘媽覺得語音不重要，而是在給孩子「講書」時，只用「聲音」來表達繪本，有些「太無趣」了，既委屈了繪本，也讓孩子覺得單調。

雖然我也很喜愛用「聲音」來表達和塑造繪本中呈現的情感、語調、人物對白——但只有這些還遠遠不夠。

2

更豐富的內容藏在圖畫中

後來，我發現其實繪本中更有趣、能引發孩子好奇心的內容，大都藏在了圖畫中，而這些很少用文字寫出，所以常常會被我們這些大人忽略。

後來，小娃在跟我一起看繪本時，不知從什麼時候開始也學會了啟發我：

「媽媽，請你在圖畫中找一找 有個紅色的、特別小特別小的小汽車，藏里哪裡？」

一般情況下，小娃找的都是那種邊邊延延不易被發現的東西…這種情況在我們一起讀《地圖》那本大畫冊時更明顯。

記得早在大概兩年前，我剛剛拿到《不可思議的旅程》（三曲部 無字書）時，面對一個字兒都沒有的書，可以大言不慚地說，自己看起來都有些「閱讀困難」…

但最近，我跟娃再同看這套書，當講到第二部時，我問娃昨天咱們看的第一部你還記得嗎？

我當時本是想只讓他簡單回顧下，然而，另我驚訝的是他居然能講出一本書的全部內容。

但孩子的表述語言跟我的不同，因為他記住的是畫面，是自己對圖畫的理解作出的語言表達，而不是單純的模仿大人。

3

舌尖的上閱讀

記得周末時有次獨單帶娃去餐廳就餐，在等餐時自娃家一個勁兒地拚命催促：

「媽媽，我都快餓死了，怎麼還沒做好呢！」

而再看鄰桌的媽媽，人家也是獨自帶娃，也是在等餐，

與我們不同的是，人家孩子的媽媽在點餐後，直接給孩子講起了「菜單圖書」：

「兒子，你看這碗紅色的粥，它是用紅豆做成的；你知道它是怎麼做的嗎？先把紅豆用水刷刷刷洗乾淨，再把它們都蒸熟，哇熱乎乎噠；然後再磨成沙沙的感覺，吃起來軟乎乎噠…」

那個小男孩兒就安安靜靜地坐在那裡，聽得津津有味，好像還沒上餐就已經吃到了嘴裡一樣。

「兒子，你看這屜小籠包，圓圓的白胖胖的，你知道它們是怎麼做成的嗎？……」

媽媽接下來又給孩子講述了從選食材到加工的整個過程。

而再看眼前的這個坐立不安的自家小瘋娃，那一刻，我不知道被人家媽媽甩了幾條街…

如果你家孩現在也有類似的表現，不防也學習下這位媽媽的方法，還可以跟孩子一起看《媽媽，買綠豆》和《14隻老鼠吃早餐》等美食類繪本。

4

旅行中的閱讀

如果你看過銘媽在前一天推送的《如果你是項目總監，如何排位育兒這項大型系統工程？》這篇4000字的長文，那你一定知道了培養孩子的核心能力，就是在閱讀和旅行中做足功課。

銘媽定義的「旅行」就是帶孩子走出家門，用自己的世界觀引領孩子看到一個更大的世界。

1.比如就算在一次簡單的乘地鐵中，你也可以引導他去讀懂那些站內的圖標；再比如在換乘時，你也可以帶他觀察不同地鐵的之間的顏色、內部構造（如扶手和座位）這些細微的不同。

2.然後，回到家中你也可以引導孩子畫出你們一起看到的那些圖標，甚至是旅行中的景緻，這些無論對孩子的觀察能力和繪畫功底都有不錯的提升。

周末，在一次戶外游回家後，我們會分別畫出各自眼中的「好玩兒」景色，然後再彼此交流。

有時孩子從外面回來後就坐在桌前，自己一筆一筆的畫出他認為的「地鐵」，儘管在我看來無比的「不堪入目」，但他還自我感覺良好，所以我也不得不偶爾「鼓勵」說他說畫得「真好」。

3.待晚上臨睡前，再跟孩子一起看關於「坐地鐵（或電車）去旅行」的相關繪本，引導孩子說出在遊玩中的感受。

比如上周末本想帶他去爬小山，結果去了計劃外的另一個地方，當我問他覺得好玩兒嗎時，他說：

「媽媽，今天這不是爬山，我感覺像是探險一樣啊！」

所以說，讀書與旅行，甚至與生活，從都不是被割裂開來的，而是彼此相融合的。

5

無處不在的親子閱讀

其實，我們說的「親子閱讀」並不只在繪本里，更存於生活的點滴中。

就像等餐中「講菜單」，就像地鐵中的「識圖標」，就像旅行中的「看建築與風景」，這樣的閱讀場景簡直無處不在。

其實，我們引導孩子去閱讀也不是拘泥於繪本這種形式，從長期的角度來看，更是為了培養他們養成良好的閱讀習慣和主動學習的能力。

待有一天不需要我們給孩子講書時；待有一天孩子完全有能力獨立，並可以脫離我們時，他們依然擁有這種「閱讀的能力」，去讀懂他們心中的那本書，去看透他們眼中的那個世界。

這也是我認為「親子閱讀」的真正意義和價值所在。

文：銘 媽

作者：銘媽

大家好~ 我是銘媽，一枚愛成長的媽媽；一隻有信仰的運營小白喵~

微信公眾號：銘媽原創成長手記

關注父母與孩子共同成長和進步；專註親子閱讀、媽媽成長書單的解析與朗讀；

喜馬拉雅主播號：銘媽親子閱讀館

致力打造以閱讀為圓心，讓愛融入教育與生活，讓閱讀傳承和寄生於每個家庭。

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