你看的是風景，我見的是世面！方式不同，收穫也不同

01

關於旅行，有人總結出三重境界。

第一重境界，走馬觀花

在這個層面上，旅行者注重的是一個「多」字。一次玩多個景點，去多個國家，強調到此一游。

「上車睡覺，下車尿尿，到了景點瘋狂拍照，回家一問啥也不知道，但見微信微博刷爆靚照」。

這樣的出行，對於一些人，去過的地區再多，也無法擴大眼界與格局，因為這個淺嘗輒止的過程，僅僅是一場迎合虛榮的走馬觀花。

我姑且把它稱為一種炫耀性的消遣方式。

拍照、發朋友圈，這樣的感觀刺激是表淺的，這樣的愉悅滿足是短暫的，這樣的旅遊只是一場低性價比的享受。

當然，這並不是說，每一次旅行都非得需要多麼隆重的對待。每個人情況不同，客觀條件不同，旅行的目的自然各不相同。

或許有些人只是由於在一個地方呆久了，想出去放放鬆，換換環境與空氣，也換一種心情。

第二重境界，下馬看花

這也就是大家所說的「深度游」。在欣賞名勝古迹的同時，去了解、體驗不同的文化習俗，不同的生活方式與理念，以拓展自己的視野和經歷。

在浩瀚世界中尋找自己的定位，傾聽內心的聲音。既鍛煉身體、又陶冶性情，增長閱歷與見識。

有人調侃說：旅行就是從一個你呆膩了的地方走到別人呆膩的地方去。

「生活在別處」。人常常羨慕著別人的生活，卻不知道自己也被仰望和羨慕著。

其實你的生活，常常在別人的眼裡，走出來，才能看見真正的自己。

第三重境界，牽馬賞花

抵達這一境界的旅遊，更確切地說是一場探究世界與發現自我的過程。

「賞花」，需要了解花的各種知識，才能真正達到「賞」的目的。

看世界，不僅僅看山、看水，更看到隱藏於山水背後的世間百態與奧秘，看到此間蘊含的不同思想與意義，看到人生的無限可能性。

關鍵是，要用眼，更要用心。去學習，去感悟，最終成全了自己，甚至成全了世界。

02

在《一個人的朝聖》里，主人公哈羅德的千里跋涉看望朋友的故事，觸動了很多人。

六十五歲的退休老人哈羅德·弗萊 ，曾在釀酒廠工作了四十年，默默無聞，沒有朋友。他與妻子住在英國的鄉間，夫妻倆隔閡多年，日復一日，生活平靜而疏離。

一天早晨，哈羅德收到一封來自二十年未見的老友奎妮的告別信，她得了癌症。

震驚、悲痛的哈羅德在寄出回信時做了一個決定：徒步跋涉去看奎妮！

他從英國最西南一路走到了最東北，橫跨整個英格蘭。87天，627英里。途中，哈羅德遇到了形形色色的人，更遇到了種種難以想像的困難。

一個女孩告訴他，只要有信念，自己想做的事就一定能做到。她說：「去接受一些你不了解的東西，去爭取，去相信自己可以改變一些事情。」

在小旅館裡，哈羅德與陌生人談起自己並不完善的計劃，他們選擇了忽略一切證據，相信他，去期待一種更大、更瘋狂，也更美好的可能性。

一路艱辛，一路意外。哈羅德倒下過，甚至在最後的旅途想過放棄，但他最終挺過來了。他見到了奎妮，讓她走得很安定。

哈羅德做到了自己以前不敢想的事，他再也不是那個孤獨的生活失敗者。

少年時被父母離棄的無助、中年時喪子的悲痛以及長期妻子誤解的無奈，都在經歷與感悟中釋懷。

他成為一名勇敢、自信而包容的男人，與妻子莫琳冰釋了隔閡，重新開始了他們的新生活。

一場成功的旅行是，離開熟悉的地方，然後不一樣的歸來。

人生其實就是一場旅行，旅行的經過也是體味不同的人生過程。

經歷多了，見的多了，才能看到更多的可能性，找到真正的自己，變得勇敢、包容而自信，寵辱不驚。

這才是旅行的重要意義。

03

一個人的成長，要麼讀書要麼旅行，靈魂和身體，必須有一個在路上。

很多父母開始注重帶孩子去「看世界，長見識」。而這個過程的不同，同樣也分出了三種境界。

第一重境界，帶孩子匆匆忙忙奔赴於不同的景區，留下一個個不走心的「到此一游」和曬娃照。這個過程里，孩子基本上沒有什麼別樣的收穫。

第二重境界：旅遊與學習相結合，也就是大家所說的遊學。

到不同的文化環境中去探訪並沉浸其中，例如在當地生活環境中學習語言，讓孩子在親身體驗中學習，提升他們的文明素養和文化寬容精神。

這個過程中讓孩子去經歷，去主動看見，去體驗不同的生活方式，增長學識與見識，收穫成長。

這個過程中，目的地十分重要，到不同中去學習去見識去包容。

讓孩子融入不一樣的環境，學到的是不一樣的意識、智慧和人文，收穫的是無邊界、更開放的自由思維。

第三重境界：讓旅行超脫了目的地約束，整個經過都是孩子體驗與學習的機會。這是一個讓孩子探究世界和發現自我的過程。

到了這一層面，終點已不再重要。過程與經歷，才是他們最大的收穫。尤其是主動參與、戰勝困難，實現目標的過程。

在這樣的經歷中，孩子出過力，流過汗，經過風雨、見過世面，最終收穫感悟、成就與自信。

研學旅行，也叫探究式學習或體驗式學習，就是這種順應時代呼喚的素質教育模式。讓孩子們走出學校，主動實踐探究，在各種場景與完成任務中共同體驗、研討、總結，收穫全方位的成長。

孩子在這樣的過程中了解世界，發現自己，更超越自己，成為更好的自己。

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