閱讀，是為了什麼？

閱讀，使我們的生命體驗一次次得到延展和升華。

幾天前，到朋友家做客。朋友的孩子只10歲出頭，已是品學兼優。斗室之中。大人們敘談，孩子們在一旁靜靜地讀書。我偶然一瞥，孩子捧讀的竟是散文。好奇心驅使，便有了以下的對話：

「這書好看嗎？

「不一好一看。」孩子們拉長聲音強調。

「那幹嘛還看啊？」

「老師說多看這些書，作文自然而然就寫好了。」

忽視閱讀，固然是現實的困境；而缺乏與生命體驗相關聯的閱讀，卻也是閱讀的尷尬。

連續幾年，有關機構對我國公眾閱讀情況進行了抽樣調查，儘管各方對所獲數據的解讀見仁見智，但國人閱讀狀況不容樂觀卻是不爭的事實——生活節奏太快，沒時間讀書；社會壓力太大，沒心情讀書；信息渠道太多，不需要看書；圖書價格太高，沒有錢買書…

閱讀沒有高下之分。無論是為學業前途而讀、為職場進取而讀的「功利閱讀」，還是為獲取信息而讀、為體驗時尚而讀的「淺閱讀」，不僅無可非議，而且應當受到尊重。但是，這並不是閱讀的全部意義。

閱讀，是為了什麼？

閱讀，是為了活著。」法國作家福樓拜的回答簡短而樸實。雖然不是空氣、陽光、食物和水，閱讀卻同樣是我們生命中不可缺少的元素。前者關乎我們是否能活著，後者關乎我們怎樣去活著。

閱讀，是為了讓人活得更有智慧。它令我們突破空間的束縛，與智者同行。所獲得的，不僅僅是知識和技能。無知者，固然無畏，也註定無為。有智者，所求的不是身外的聞達，而是心靈的安頓。

閱讀，是為了讓人活得更有尊嚴。它令我們跨過時間的設定，思接千年。讓眼前的蠅頭小利、蝸角虛名不再是我們行動的羈絆，擁有健全的人格，使我們成為自身的主宰。

閱讀，是為了讓人活得更有力量。它令我們克服自身的局限，無所畏懼。真正的力量體現並不是力拔千鉤，而是超越趨利避害的生物本能，平凡處甘於默默奉獻、危急時敢於捨生取義。

閱讀，使人成為人。

土耳其作家奧爾罕?帕慕克將人生比作一次單程旅行—— 一旦結東，沒有人能重來一次——但對於一本書來說，「當你讀完它時，你可以回到開頭處，再讀一遍，如此一來，你會對生命有進一步的領悟」。正是在這個意義上，閱讀，使我們的生命體驗一次次得到延展和升華。

4月23日，「世界讀書日」，並不是一個具體的「讀書的日子」，它只是一種提醒。閱讀，不應該成為額外的負擔，也不應該成為一種刻意的安排，就如同拜訪一位老朋友一一隨時隨地都可以啟程，就用你感到最愜意的方式。

本文作者邢宇皓

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