為什麼愛學物理的人聰明？科學家證實，會使大腦的新部分活躍起來

一項新的研究顯示，當人們面臨解決物理問題時，傳統上與學習科學無關的大腦部分會變得活躍起來。

由德雷克塞爾大學藝術與科學學院的副教授Eric Brewe博士領導的研究人員說，這表明大腦的活動可以通過不同形式的教學來改變。

利用fMRI(功能性磁共振成像)來測量大腦中的血流，研究人員在完成一項物理推理任務之前，研究了哪些區域在完成物理推理任務後會變得活躍。

「支撐學習的神經生物學過程是複雜的，並不總是與我們認為的學習方式直接相關，」Brewe說到這些發現，這些發現是在ICT領域發表的。

50多名志願學生參加了一項物理課程的學習，該課程利用了「建模教學」，這種教學方式鼓勵學生積极參与學習。

在受試者完成了他們的課程後，對前和後學習掃描的比較顯示，額極的活動增加了，這是可以預料的，因為他們與學習有關。但還有另一個領域也變得活躍起來:後扣帶皮層，它與情景記憶和自我參照思維聯繫在一起。

「大腦活動的這些變化可能與學生通過物理問題(相對於教學前)的原因更複雜的行為變化有關，」Brewe和他的合著者在文章中寫道。「這些可能包括戰略的轉變，或增加對物理知識和解決問題資源的獲取。」

但是為什麼物理?是什麼使這一理想的課題研究大腦的心理模型呢?

Brewe說，有一些關於學習數學和閱讀的大腦網路的研究。但是心理建模尤其適合於物理，而物理卻沒有得到如此多的關注。

「物理是理解學習的好地方，有兩個原因，」Brewe說。「首先，它處理的是人們有直接經驗的東西，使正式的課堂學習和非正式的理解都是相關的，有時是一致的，有時是對比的。」

「第二，物理是建立在法律基礎上的，所以我們的身體運作的方式是絕對的，」Brewe說。

。

他說:「我想繼續研究物理學中的心理模擬問題，看看在不同的物理學習水平和不同的人群中會出現什麼情況。」「但這整個研究開闢了許多新的調查領域，我對它將如何發展感到非常興奮。」（白木清水208648）

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！