每個孩子都是正版，別照著別人複製成山寨版

18年前出生的「千禧寶寶」們今年畢業了！

2018年，美國大學申請遭遇了史上最難、申請人數最多，錄取率最低的狀況。5月初，大學申請接近尾聲，社區里（美國）開始舉辦分享會，請應屆與往屆的畢業生和家長，一起講講在美華裔學生的升學經歷。

從他們的經歷和感受中，可以收穫很多思考。

文｜競波 圖｜pixabay

本文轉載自矽谷近距離（ID：MamaSalon）

編輯｜齊琰

這是一次「不提藤」的分享。

記得去年3月大學發榜時，斯坦福大學的校報上發表了一位華裔女生寫給社區的信。這位女孩子描述自己在高中階段安排了過多的課程和課外活動，每一分鐘都排滿，經常沒有周末，每天睡不足4小時，為了每一個A提心弔膽，幾近崩潰。

而被斯坦福錄取之後，她經常被請去作為成功者為家長們分享心得，比如用PPT展示選過的課程、做過的活動。

看著家長們埋頭記筆記，她說，我想尖叫，不要複製我的經歷，雖然我沒有垮掉，但這個代價很大，如果垮掉，會更大。這不是成功需要的代價，任何人都不應該付出這樣的代價。

英文鏈接：https://www.stanforddaily.com/2017/03/16/a-letter-to-my-community/

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這封信對我觸動很大。

「聽藤校媽媽解析爬藤之路」一類的文章太多。我的大女兒今年也申請大學，和孩子走過這一路，回頭再想，心裡很清楚——申請大學，孩子在腦力、體力、情緒上接近透支，先不論藤校不藤校，如何陪著孩子把這個階段過好才是正題！

>>越來越多的家長聘請校外顧問來幫助孩子申請大學，你們認為有必要嗎？

在座媽媽都認為 ——有、必、要！

但要清楚，因為是孩子在申請學校，所以，這個顧問是孩子在找，而不是家長。要找到一位做事效率高、適合孩子，能讓孩子坐下來理清思路打開心扉進行頭腦風暴的顧問，而且他最好從頭跟到尾，中間一換人，前面就白講了。

和國內高考不同，美國大學的申請過程長達幾個月至一年。學校背景不同，截止日期不同，要求也不同。孩子在忙11-12年級的課程和活動之餘，所有申請要按部就班地完成、發出，這是個不小的工程。

有的孩子很成熟，自己能全部搞定，不用也不許家長過問。而有的孩子顧前顧不了尾，或者完美主義，一直修改，到最後一天才勉強發出。

這期間，孩子和家長難免有爭執，情緒會波動。家長對申請過程不一定都了解，英文也可能不如孩子，所以很難做到事事監督，而且孩子也不愛聽。

有個顧問做第三方從中調理，幫著安排時間表，各項細節都有專業知識和經驗鋪墊，家長有想法，可以先告訴顧問，顧問再講解給孩子。如果孩子不給家長看文書，可以由顧問轉給家長。這樣就減少了很多正面衝突。

Vicky：我的美國鄰居說，申請大學階段要和孩子維持良好的關係。我也學會了講一次不聽，那麼就講兩次，等講第三次要著急的時候，就把這件事讓給別人去做。

競波：校外顧問平均一年大概服務10-30個孩子，和私立學校顧問的比例應該差不多。我大女兒的私立學校很小，畢業班有大約80名學生，有三位顧問老師。他們從11年級開始就定期和孩子、家長開會，跟蹤進展。每次打電話或電郵，老師都很快回復，解答很詳細，老師的話，孩子也愛聽。

相比之下，妹妹上的公立學校一個年級有500多名學生，只有兩位顧問老師。資源少的情況下，校外顧問就是很好的補充。

媽媽A：公立學校的標準也許和家長要求不同。但公立學校的顧問也非常有幫助。他們經常和大學聯絡介紹本校情況，和招生部很熟悉。哪所大學喜歡本校學生，以及歷屆畢業生錄取情況，他們都很清楚。雖然學生多，但每次收到孩子的文書，顧問老師都會仔細審閱。

Jennifer：如果本地找不到合適的顧問，外地遠程也可以。我兒子找的顧問就是外州的。雖然他對本地的學校不太熟，但他專註於孩子。和大學招生部見面的時候，能有針對性地介紹孩子，取得一些方向性的建議。

>>名校錄取率越來越低。選擇申請哪些大學，很關鍵。有什麼建議嗎？

Vicky：申請人數每年增多，能被頂尖學校錄取很不容易，有時候也要靠點運氣。如果一定要盯著那幾所藤校，那你很可能會失望，因為藤校就那麼幾所，大家都在申請。

過不了心裡這個坎的是家長。其實選擇對了，90%多的孩子最後都能拿到幾個錄取，會很開心。美國的好學校非常多，但是華人家長知道很少。學校的網路上都有介紹，很全面，建議多去看看。另外顧問也很了解。

我女兒選的學校範圍很廣，她覺得去哪個都開心。即使這樣，申請結果出來之前還是會緊張。我個子不高，我常說，總會有學校念的，天塌下來有個子高的人頂著，女兒一聽就笑出來，就放鬆了。

媽媽A：在選擇學校上，我有時候和孩子有衝突。孩子想去的學校不一定是我想要的。所以要談判，多列幾個學校，慢慢加減。申請早早寫完了，就藉機加兩個。收到拒絕，若孩子開始著急，那就再加幾個，總之有很多空間可以商量。

競波：在申請的過程中，孩子會不斷挑戰家長，問為什麼。他們受美國教育長大，拿排名和藤校招牌是無法說服的。但具體說到哪個學校、哪個專業有好老師，有什麼特別的研究項目，孩子會感興趣。所以，還是要多去了解學校。

秋平：我的小兒子去了文理學院，感覺很不一樣。文理學院雖小，但很注重能力的培養，小班教學，教授專心教導本科生。相反，大兒子上的名校連教授的面都見不到，都是助教上大課。美國有不少好學校，教學質量上不比藤校差。

>>申請資料中，專業選擇和業餘愛好都很重要，如何幫助孩子選擇專業和興趣呢？

Vicky：支持孩子的興趣，這是華裔家長比較難過的坎，總想讓孩子念這個念那個。不能太刻意。比如外面有顧問給計算，斯坦福大學今年有哪個游泳隊員畢業，正好你孩子申請。這說不準的，可能那位運動員會念第5年呢。

還是要根據孩子自己的興趣，從小一路培養。孩子感興趣的事，你不用叫她去做，她自己就跑去了，而且鑽的又廣又深。

我女兒從小喜歡生物。她在學前班的時候英文不好，我陪著她上了社區動物園幾乎所有的科學課，邊上邊為她翻譯成中文。到了小學，她就可以自己讀英文說明，動物園一去就是一整天，每一個說明都要念，從頭念到尾。所以到高中之前，她積累的知識已經非常多。

Jennifer：我兒子雖是亞裔男生，卻不願意學計算機和工程。他小時候喜歡讀少兒心理的書，喜歡小孩，愛幫助別人，我就建議他學心理學，幫助他找實習項目。現在他上兒童心理學課程，還去社區幼兒園當小老師。

有人說學心理學找不到工作，我們先不想這個問題。以後做不做這行都沒關係。在這個時間點，他喜歡，我就幫助孩子多學一點兒，不會白學的，至少自信增長很多。

競波：也不一定要急著找到專業。我女兒在申請那幾個月里，專業調整過兩三次。

為了準備資料，顧問老師發了十幾個問題讓家長寫，我寫了三天。其實就是孩子的成就和優點，一項一項列出來，沒有問短處的。平時老盯著孩子哪裡不好，這時候根本沒用。

多想想長處在哪裡，興趣在哪裡。今年這個方面好，馬上幫她深入挖掘一下，爭取長大開花。明年又變了，再幫助。努力的過程，就是好故事。從無到有，從不行到很行，需要努力和時間。

媽媽A：高中是挖掘孩子閃光點的時候。不要太早就以升大學為目標，還是要享受一起成長的過程。這樣你和孩子都會更開心。到了申請大學的時候就會突然發現，以前做了好多事兒，這個可以用，那個可以用。

>>據說在今年，ED提前錄取比EA提前錄取、RD常規錄取更容易，是這樣嗎？

美國大學本科留學的申請總體來說有4種錄取方式，即:

ED（Early Decision具有約束力的提前錄取）

EA（Early Action不具約束力的提前錄取）

RO（Rolling滾動式錄取）

RD（Regular Decision常規錄取）

Jennifer：ED需要選擇一所孩子最理想的學校，如果錄取就一定去。這是個承諾，也向學校表示你沒有三心二意，學校錄取也沒有顧慮。從這方面看，還是有些優勢的。EA和RD錄了可以不去，但這會影響大學的錄取接受率。

我兒子選了一個比較有挑戰的學校做ED，很幸運被錄取了。EA的兩所也有一所錄取，就沒有再申請RD。所以，早在12月中旬，我們就完全輕鬆了，也省了很多申請的時間和費用。

媽媽A：ED如果錄取是一定要去的。不去的話，大學會認為不守承諾，對孩子對學校都有影響，可能連累下面的學弟學妹都不再錄取了。

競波：有時候不只是個錄取率高低的問題。我原來沒細想過的是，錄取結果的發布是一個漫長的過程——從10月到來年3月底甚至4月中旬。各學校發布時間不同，很多是不預先公布的。

這其間，不斷會有同學或朋友得到錄取通知，或者被拒絕。有朋友的孩子接連收到拒絕通知，最後一天才得到了最理想大學的錄取。這個等待，對孩子對家長都不好受。

顧問老師就很有經驗。他為孩子加入一些不是等到最後一天才公布，而是很早公布，或者滾動招生的學校。10月份孩子就收到一個錄取，吃了定心丸，後面的申請也隨之調整，這樣就好很多。

秋平：即使最後沒有錄取，也不要太焦慮。曾經有一個孩子很優秀，申請的全都是頂尖學校，結果一個錄取也沒有，打擊很大。但下一年他就去了很好的大學。所以即使沒有錄取，第二年再申請，或者申請春季入學，都沒問題。

>>成績全A和十幾門AP，是申請大學必需的嗎？

Vicky: 大學的錄取既有必要條件，也有充分條件。標準考試和GPA成績算是必要條件，沒過最低門檻，不太可能被錄取。但這個門檻並沒有像全A那麼高。全A也不一定能進頂尖學校。

AP課不是必要條件。但如果有幾門AP正好是孩子感興趣的領域，成績能考的不錯，證明孩子有能力學好大學水平的課程，這是一個加分。AP課程量很大，很花時間，並不是越多越好。

阿朵：我兒子在高中雖然是全A，但沒有選最難的課，成績肯定不是學校頂尖的。AP也就是按部就班地跟學校走，因為孩子想騰出時間來，做自己喜歡的事。一個孩子，不可能要求他什麼都好，我覺得不用跟風去修十幾門AP。

>>選課對於課程成績和今後的專業都很重要，高中階段應該如何選課？

在美國，高中9年級的課應該沒有太多選擇，數學課都是老師按照孩子的水平安排的。

9年級下學期，學校會開放系統，讓學生選10-12年級的課。這時候要反過來看。比如孩子想在什麼方面深入，12年級想達到什麼程度，有些課需要前面必修一些課程才能選，難度高低，需要全盤考慮。孩子的興趣還會有變化，每年也可以調整。

高難度的課不容易拿A，但孩子堅持讀下來，收穫會很大。如果孩子需要很多時間在其他方面，就不一定都選最難的課。

高年級的學姐學長有很多經驗，也很樂意分享，可以找他們諮詢。

>>孩子申請完成之後，您最想分享的是什麼？

秋平：在大兒子申請完大學之後，我組織了一個「升學減壓會」。10來個家庭每周五晚準點到我家，一起討論，抱團取暖。大家面臨的問題很相似：

孩子不溝通。有一位家長，只有在孩子要求付申請費的時候，才知道申請了哪些學校；

如何找顧問，如何與顧問合作；

系統里的問題怎麼解決。記得有一位媽媽看到孩子與系統掙扎，正好在「減壓會」說到這個，她說，我知道！啪地一點就成功了。孩子說，媽你挺厲害的！

這些孩子同在本地高中，相處得特好，你文書寫什麼，我寫什麼，申請哪所學校，互相不設防，後來都如願去了理想大學。直到現在，每年我們還聚會。因為，困難的時候在一起，就會一直在一起。

阿朵：大兒子申請的時候，我總想領跑。覺得自己是成年人，經驗和能力都更多。但其實，我們的視野有局限，而孩子已經在我們視野之外了。那時候和大兒子的關係有些掙扎。他的成績不是全A，但後來也上了理想學校。於是我想，我那麼著急幹嘛？過分焦慮會引起孩子焦慮，孩子都挺敏感的。

到了二兒子，我由領跑變陪跑。我對孩子說，你上什麼學校，媽媽都覺得OK。目標沒有放在頂尖學校上，就很放鬆。一放鬆，關係就好。不推娃，孩子就自己坐到駕駛位上了。

11年級暑假，大家都在準備申請。孩子想減壓，到一家法國鄉下的農場每天幹活。這本來與大學無關，但顧問說，這個經歷很獨特，和其他99%的文書都不一樣。結果遞到他最想去的大學，招生老師恰好會法語，完全能讀懂孩子的體驗，在錄取信里還特意寫了一句法語，這都不是家長能安排出來的。

競波：申請大學很像是在做一個優秀加獨特的拼盤。家長能幫助孩子的，是選擇孩子特別優秀的地方，放進拼盤裡。獨特的東西很多是無法設計的，可以放手讓孩子自己去發現。

這個拼盤裡什麼地方正好符合大學的要求，我們無法掌控。但如何把拼盤拼起來，呈現好，按時發出，還是有方法，有些技術含量。像時間管理等方面，家長和顧問可以幫助很多，還是我們更成熟一點兒。

Jennifer：我發現，男孩子尤其需要被尊重和承認。看到好的地方就和他說。看事實，不要評判。當然這個很難做到，但也要做。我對兒子主要是陪伴和溝通。他很早就開車了。從他拿到駕照開始，我就拿他當成年人對待，希望他自己承擔起責任。

媽媽A：亞裔男生申請美國大學，需要準備好，難度會更高，這是現實。本來亞裔男生作為一個群體，平均成績就很高。所以成績要好，還要有獨特的地方。喜歡數理化、打網球、學小提琴鋼琴，類似的亞裔學生太多了。

當家長的要耐心、耐心、加耐心。每一個孩子的成長軌道不同。男孩子晚熟，要給他們機會，要相信他們最後都會開花。即使在申請大學的階段，也不是所有孩子都準備好了。有的孩子就是在家裡睡大覺。但過幾年，到了那個成熟度，就非常出色。

Vicky：對於孩子的大學申請我很用功，看了很多書，早早就開始動手。可是，所有決定都是由女兒來做。因為是她要去上大學，不是我。我能給她的是，她太忙，需要信息的時候，無法獲得信息的時候，我給她提供。可是判斷和選擇在她，不在我。當然有時候，忍不住還是要透露出自己的一點兒意願。

回想起來，幫孩子設計一堆東西，其實最終是要孩子快樂。有時候要放手，尤其是在美國長大的孩子，要尊重她的意見。女兒只要是自己感興趣的，就做的很開心。我最驕傲的不是她成績好還是什麼，而是，如果在學校選5個最高興的孩子，女兒應該是其中之一，即使在申請大學最忙碌的時間。

作為家長，可以參考別人怎麼做，但不要複製別人做什麼。因為，每個孩子都是正版的小孩，你一複製，就變成山寨版。有那麼多好的正版，大學為什麼要山寨版呢？一定要找到孩子自己的東西。

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