鄭板橋出的一個上聯，三年後才有人對出下聯
大家好，小編給大家講一個鄭板橋的趣事。鄭板橋是清朝時的著名畫家、文學家。乾隆年間，他考中進士後，曾在山東淮縣任知縣。辦事認真，愛民如子，為了實現「讀書志在聖賢，為官心存君國」的願望，他經常微服外出私訪，了解民情。一天下午，鄭板橋理完公事，回到後休息。他隨手翻看《禮記·曲禮》，發現了夾在書中的對聯「曲禮篇中無母狗」，可是還沒有下聯，這是怎麼回事呢？這裡面有一個很有趣的故事。原來，三年前，有一天，鄭板橋辦完公事，換了便裝，獨自一人來到鄉間察看民情，當他路過一所私塾時，教室里傳來老師講課的聲音。鄭板橋對教育一向重視，他在未做官前，也曾教過書，對教書有著特殊的親切感。
他想聽聽老師講得怎麼樣，便輕輕地來到教室的窗前，只聽得老師清晰地講道:「臨財母荀得，臨難母苟免」，就是說，「遇到不應該得的錢財，要堅決拒絕，不能隨便要；遇到危難時，要勇於承擔責任，不再推脫。能做到這樣，就算是懂禮的人了。」鄭板橋一聽，知道老師在給學生講《禮記》，道理解釋得對，可是把字音讀錯了。《禮記》的原文是「臨財毋苟得，臨難毋荀免。」師把毋（音無）念成母，讀了別字。鄭板橋認為立當給老師指出來，以免誤人子弟，於是推門面進，走到老師的面前。
老師是個衣著簡樸的中年人。他見鄭坂橋一身布衣，貌不驚人，未經許可便突然闖進門來，打擾了他講課，便生氣地問道:「你是什麼人？怎麼隨便闖入人家課堂。」鄭板橋笑著說:「我是一個過路的人，剛才聽你講課，覺得講得不錯，只是有一個字不明白，請老師指教」。老師以為鄭板橋是個山野村夫，便傲慢地問道:「你哪個字不明白。」鄭板橋說:「剛才老師念到『臨財母苟得，臨難母苟免』，不知這句中的母字作何解釋。」老師以為鄭板橋識字不多，孤陋寡聞，便趾高氣揚，搖頭晃腦地說:「母者，莫也，有何難懂。」
鄭板橋見老師繼續念別字，且態度傲慢，便說:「老師，你錯了，『母』，是『公母』的母，不能解釋為莫，『毋字才能作『莫』字解釋，『毋』音『無』，中間一筆拖出，母與毋形近音異，你要讀毋才對。」老師這時才知道遇到行家，有些心虛，但他不肯認錯，仍強硬地說:「多年來我就是這樣讀的，決不會錯，就是母字。」鄭板橋見他堅持錯誤，便提高聲音嚴肅地說:「老師，你知錯不改，這樣教書，是要誤人子弟的。」
老師見鄭板橋當著許多學生的面，說他念別字，誤人子弟，傷了他的自尊心，便怒沖沖地責問道:「你是什麼人，膽敢來教訓我。」鄭板橋不聲不響地從衣兜里掏出兩個印章，交給老師，一方印是「七品官耳」，另一方是「康熙秀才、雍正舉人、乾隆進士」，老師一看，方知是能詩善畫、關心民情的知縣大人到了，嚇得面如土色，連忙跪下叩頭說:「衝撞了大請求恕罪。」鄭板橋說:「你衝撞我不要緊，只是你念錯了字，還堅持不改，細此為人師表，豈不誤人子弟。」老師一聽，鄭板橋言下之意，是要辭退他，便連忙明說:「小人才疏學淺，實不敢濫竽充數，只是時值荒年括困難，萬望大人開恩，仍讓小人在這裡教書糊口。」鄭板橋說:「你想教書不難，我出個對子考考你，對得上，你就在這裡繼續教書，對不上嘛，」說到這兒，就停住了。
老師幼年時學過《笠翁對韻》，認為對對子不難，便連答道:「如對不上，小人情願辭館，即請大人出對。」鄭板橋坐下來，提筆在紙上寫了上聯:曲禮篇中無母狗。老師見太爺以他剛才念錯的字出對聯，《笠翁對韻》中，沒有這樣攜成的對子，急得滿頭大汗，對不上，只好捲起鋪蓋，羞愧地走了。現在鄭板橋無意中翻出了那個上聯，不禁浮想聯翩:那個老師現在情況怎麼樣了？不知他改正了錯誤沒有？我對他是不是過於嚴厲了些…想著，想著，不由得嘆了口氣。隨又鋪開紙，提起筆來畫竹子。剛畫幾筆，家人進來報告說:「老爺，門外有個秀才求見。」
鄭板橋一邊畫竹，一邊回答說:「有請！」不多時，一個衣冠整潔的秀才走了進來，一見鄭板橋倒頭便拜。鄭板橋連忙扶起，仔細一看，原來是三年前羞愧辭館的那位老師，見他換了秀才裝束，便高興地說:「三年不見，你考上了秀才，可喜可賀。」秀才感激地說:「三年前，多蒙大人訓教，學生才能閉門思過，發奮讀書，如今僥倖得中，都是大人督促之恩，故特來致謝。」說完，從衣兜里掏出當年的對子，恭敬地遞給鄭板橋，說:「這是當年大人出的上聯，學生已經對出下聯來了，請大人指正。」
鄭板橋一看，紙上用工整剛勁的楷書寫著一副對聯，便念道:曲禮篇中無母狗，梁傳外有公羊。鄭板橋念完後，連聲稱讚說:「對得好！對得好！『穀梁傳外』對「曲禮篇中』，『有』對『無』，『公羊』對『母狗』，字字工穩，妙語天然，看來，你確實認真讀書了，對《春秋》三傳—《左氏傳》、《公羊傳》、《殼梁傳》一一很熟悉，三年不見，判若兩人，有如此才學，你現在可以當老師了。」說罷，鄭板橋提筆把竹子畫完，落了款，然後把它送給了秀才。鄭板橋擅長畫竹蘭，在繪畫方面，為「揚州八怪」之一，名氣很大，秀才得到了鄭板橋的畫，如獲至寶，千恩萬謝，高興而去。
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