相約童學館 跟我學古詩

詩歌是語言藝術，它的構成要素是文字、辭彙、詩行，並不給人以直接感覺，不能給人以物象和視覺形象；繪畫是造型藝術，它的構成要素是線條、色彩、物象、明暗、布局等，繪畫靠著眾多的物象構成畫面，給人以直接感受。

我們的祖先，很早就做著詩畫融通的嘗試。後漢劉褒，依據《詩經》的詩意，畫出了《北風》和《雲漢》圖。唐代大詩人王維身體力行，融通詩畫，達到「詩中有畫」、「畫中有詩」的藝術至境。

因此，孩子們用繪畫的方式輔助古詩的學習，將詩情畫意融於自己的頭腦中，讓文字描繪的景色在畫筆下呈現出來，讓靜止的物體在畫筆下浮動起來，能夠培養孩子的想像力，提高孩子的審美情趣、審美理解力和審美想像力。

在今後的詩教中，老師不僅會為小朋友講解詩意，還會帶領小朋友和爸爸媽媽一起，拿起畫筆共同創造出屬於自己的詩畫。

小朋友們好，我是李老師。今天我們要學習的古詩是唐朝詩人賀知章所做的《詠柳》。首先，我們還是聽李老師一起來朗誦一遍吧！

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