迷失在太陽系

不知從什麼時候起，家裡的茶餘飯後多了關於宇宙太空的話題。細細回憶起來，原來是在兒子4歲時，我買了一套《神奇的校車》，其中有一本《迷失在太陽系》，裡面關於八大行星的知識和圖片，竟引起了小夥子濃厚的興趣。其實準確的說，這本書-----也是激發了我對這些天馬行空知識有了新的認識和興趣的「啟蒙書」。作為一個文科生，高中地理課學的真心一般，就隱約記得九大行星，而且還不能按照順序來排列。為什麼現在書上說是八大行星呢？問了度娘，才知道科學家們發現冥王星的質量遠比其他行星小，並沒有吸引它的衛星圍繞自身運轉，在2006年被國際天文聯合會從大行星中降級，成為矮行星。因此，冥王星在被發現了76年之後，從太陽系中除名啦！原來是這樣……

孩子對未知世界有著持續的探尋熱情，反覆的要求我們給他讀著上面的書。於是在去年他小班畢業的暑假，我們一家人去了上海天文博物館和上海自然博物館，兩個館內的球幕式演播廳，循環放映著各大行星、衛星、宇宙大爆炸、銀河系等各種奇光異景，不僅給孩子留下很深的印象，也讓我們成人看到一個與我們共存但又虛幻神奇的美妙世界。那個大大的天文望遠鏡，正是曾經連接現實和虛幻的橋樑。

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不知不覺中，孩子還在網上找到很多關於行星的視頻，學會了英文版的八大行星之歌；夏天看到火熱的太陽，竟然說這顆恆星可真熱啊；和一個小哥哥去上海，從火車站到地鐵上，兩個小朋友一路很歡快的聊著宇宙知識，把周圍的乘客聽得津津有味……或許，那就叫做興趣和愛好吧！

前段時間讀了一本台灣作者寫的書，由於她的兩個孩子都出生在日本，在書中比較了日本教育與台灣教育的差異。其中印象最深的是提及日本的學校，從幼兒園開始就會有一項主題調研的作業，全家人都很認真的參與。有的孩子從幼兒時期就對一個課題進行學習和研究，一直持續到大學，後來也從事著相關的工作。真是工作和興趣的完美結合！於是我也在深深的思考，如果我們能對孩子感興趣的領域多加關注和支持，或許孩子就能在興趣的路上堅持的更長久。

迷失於太陽系，將記錄孩子成長的點滴，與孩子一起探尋這個虛幻與現實並存的未知星空！

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