藝術教育不再是興趣培養
為切實推進學生減負的進行，教育部多次印發相關通知，從校內補課整治到校外培訓都受到了一些影響。
況且教育培訓行業發展迅猛且亂象頻出，教育部通知一出，確實叫停了不少培訓機構。
但是，在此次整治行動中，藝術、特長類培訓機構得到了教育部的鼓勵和支持，教育部明確指出：
對培養學生興趣、發展學生特長、發展素質教育、培訓行為規範、手續完備的校外培訓機構，要鼓勵支持其發展，不能因為開展專項治理影響正常的校外培訓機構審批、登記、培訓等工作。
從這一新規中，就足以看出教育部對學生培養興趣特長的重視程度，由此可見藝術不再是可學可不學的業餘愛好，而是真正的必修課！
當然，任何培訓機構都應該本著「育人」的初心，希望藝術類機構在得到教育部鼓勵和支持的大環境下，能夠認真負責的進行教學，並且能夠從自身不斷的提高自我水平，規範藝術培訓行業。
現在都提倡學生全面發展，雖說不需要「琴棋書畫樣樣精通」，但是家長往往都有「藝多不壓身」的想法，願意培養孩子的興趣特長。
無論是從哪個方面來說，學藝術的孩子都有著相當大的發展機遇。
學習藝術的重要性已經不再是新鮮話題，藝術是人類思維和心靈健康發展的基礎。
藝術學習能夠增強一個人的直覺、推理能力、想像力、理解能力以及交流和表達能力，從而全方位地提升一個人的修養。
但是仍然需要強調的是：
藝術和科學不是對立的。
一個普遍認同且錯誤的理論是：學習藝術會耽誤學生學習文化課的寶貴時間。
這種想法真是大錯特錯，藝術學習不僅不會浪費學業的時間，反而會開拓思維，並加強一個人對科學的理解。
如果每一位從業者、學習者都能夠從一而終的熱愛藝術，並且為之而奮鬥，這樣藝術市場也將迎來更廣闊的發展空間。
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