為了根治孩子的作業拖延症，這位媽媽用了兩招，效果出奇的好
根據不少家長的反饋，很大一部分小學生都存在寫作業拖拉等一系列效率低的嚴重問題。蘇媽媽是星火教育五年級輔導班的一位「明星家長」，在蘇媽媽的教育下，小蘇同學卻是輔導班裡作業效率最高的一位。然而，很難想像，在小蘇同學還是三年級的時候，他還是一個嚴重的作業拖延症患者，那麼是什麼讓小蘇同學發生了如此之大的變化呢？小學生作業效率低到底又應該如何解決呢？接下來，星火教育五年級語文輔導班資深教師韓老師將為大家分享一下蘇媽媽的四大高招。
一、到點關燈休息。
蘇媽媽經過和小蘇同學協商，不管任何情況，小蘇都必須在晚上9點半前完成作業，9點半一過準時關燈休息，在最初實行這個規定時，小蘇同學因為有嚴重的拖延症，因此經常當晚完不成作業，這也導致小蘇經常完不成作業遭到老師的批評，因為那段時間小蘇經常出現這種狀況，連學校老師都找蘇媽媽談話，但蘇媽媽還是堅持這個作業管理原則。事實證明，蘇媽媽這個方案非常好，也許是因為老師的嚴厲批評，小蘇同學的作業拖延症慢慢的改正了過來，經過幾個月的調整，小蘇基本上都能在規定時間內完成作業。
二、實行ABCD評分制。
蘇媽媽分享到，為了提高孩子的作業效率，蘇媽媽制度了一套作業ABCD評分制。這個評分制度主要是按照孩子的寫作業態度、作業字跡工整度、作業正確率三個方向來測評。每個方向十分，綜合高於28分為A，在24-27分之間的為B，在20-23分的為C，低於20分的為D。
一周累計一次，如果一周內A和B多的，小蘇就能得到獎勵，這個獎勵有時候是筆記本，有時候是一個擁抱，有時候是一頓孩子想吃的美味，有時候是一本課外書，有時候是一次出外短期旅行。
而一周內C和D多的，那麼小蘇就必須接受處罰，這個處罰有時候是延遲周末學習時間，有時候是做洗碗一周，有時候是單詞背誦量增多等等。
相信上文蘇媽媽的兩個作業管理高招是一定會給諸位家長以一定啟發的，當然，蘇媽媽「消滅」孩子作業效率低的高招還遠遠不止以上兩個，對此，我們的家長朋友也可以根據自己孩子情況以及自身家庭情況給予個性化的特別管理。
