綜合能力評估

元誕日記第492篇分享

運動能力

元誕的運動能力相比同齡的孩子發展要晚。

我們見過童童的原地跳高，能夠著很高的東西，我們覺得童童很有運動天賦，然後看見阿睿立定跳能夠跳過窨井蓋，在我們看來非常遠，然後我們意識到，這是5歲多的孩子的普遍運動能力。

他們可以從三層台階上輕鬆的立定跳下時，元誕還在助跑，然後跨越下來。這中間的差距，類似於幾年前的一次比較，元誕練習從一個小舞台跳下，每次下來都要摔一個屁股墩，另一個和他差不多大的孩子輕鬆的跳下，只是膝蓋微微曲了一下。

社會交往

元誕不喜歡和大人打交道，大人和他講話，他還是常常不理，我們認為他很沒有禮貌，但他認為自己只是害羞。

和小孩子在一起似乎很不錯，他算是個健談的小孩兒。在幼兒園他有不少好朋友，在家也有象童童、阿睿這樣從一出生就在一起的鐵杆。

他這個年齡語言開始豐富發展，我第一次感覺他語言發展不錯，是聽到他在大篇幅的教育蛋蛋，蛋蛋媽驚訝的問我，是不是這麼大的小孩都這麼能說？這個我不知道，至少童童沒他這麼多話，可能也是因為孩子性格不同。我想閱讀可能也會讓孩子的表達更好，因為辭彙量的增加。

興趣愛好

元誕仍然對拿筆寫字毫無興趣，也很長時間不畫畫了，他本身對畫畫也沒有多大興趣，他最大的興趣大概是擺木頭積木，接近於天天擺。沒再見到他有什麼愛好，當然，用他的話來說，他是有愛好的，他喜歡看電視、玩玩具、吃雪糕、玩ipad遊戲這四大項。

拼樂高積木時，元誕能夠自由拼，也能看圖紙組裝，而且我們讀圖紙的方法完全不同，我嚴格遵照圖紙拼每一個單元，再把小單元合在主體上，他似乎不是這樣，雖然他也看圖紙，但他好象是整體在走，所以中間他想找我幫忙時，我完全看不懂他拼到哪裡了，也找不到圖紙的對應位置。

幸好他自學成材了，從開始拼樂高積木一直是自己摸索。否則，我很難控制住好為人師的衝動，我拼樂高的方法只是我能理解的方法，也許他的方法可能就會成為對他來說更高效的方法。舉著他的作品時，他會告訴我，「這是我花了很長時間才拼好的。」的確是這樣，拼樂高積木時，他能夠保有持續的專註和努力。

兩首新詩

我的屁股

我是你的屁股！

世界上獨一無二的屁股。

我是你的臭屁股！！

我的屁股幾乎都能上天，

下地，

到海里去，

也可以。

媽媽

媽媽呀，媽媽

什麼都要管，

連一顆米粒都不放過。

（創作靈感來自於，他臉上有一粒大米我順手給他揪下來了。）

邏輯能力

前幾天一直和元誕讀一本書《黑貓白貓》，讀了很多遍，涉及數學與邏輯的概念，寫的真是好，書後的閱讀建議中有一段話說，對「所有」的否定其實不是「全都不」，而是「有些不」。如果我說：「不是所有的矩形都是正方形」，我的意思是「有些矩形不是正方形。」我要暈倒了，這是給孩子看的書么？

（元誕不知道7中「任意一扇窗子」中的「任意」是什麼意思，我說是隨便一扇的意思，元誕點點頭，選出了答案。）

書後的邏輯遊戲題他都能答對，思考時間幾乎是和我同步的，以至於他每答對一道，都要接受我艷羨崇拜的眼光，元誕捂著眼睛笑著說：「我都不好意思了。」然後謙虛的告訴我，他有些也是猜的。貌似也有可能，確實讓我驚訝，「不是所有的窗子都關著。」 「沒有哪只老鼠沒有乳酪。」他真能理解這樣的話么？

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