又到一年麥子黃：逝者如斯夫！
記得小時候，最不喜歡收割麥子了！
由於兒時的收割麥子，要參加勞動。那時候的太陽好像很「無情」，能曬得人脫一層皮。一家人，老少皆上麥地。天亮的特早，就起來去麥地割麥。父母是家裡的主要勞動力，占的最多，大約十一二行的麥子，我們孩子一般三到五行，開始還能跟著，慢慢地，慢慢地就落後了，大人割一個來回，就把一群小不點兒甩開了。
割得最慢的，就開始喊渴了、餓了、熱了、鐮刀不快了、、、、、甚至弟弟妹妹開始玩耍，在麥子上打滾，被爺爺撞見了，肯定會是暴打一頓，那時不懂這些麥子是一年口糧的含義。
大約收割近十天的光景，大部分麥子都運回來了，堆在麥場。裝車是主要勞力，要套牲口，否則是拉不動的。運麥子裝車的技術含量較高，辛苦半晌，要是沒裝端正，就會半道翻車，最怕的「半途而廢」讓人懊悔不已。
在麥場，主要經過拆亂——曬開——撐成籠子——園場，就開始碾場。上世紀是牲口拉碌碡，後來是拖拉機帶個碌碡，生產工具對於生產的意義有深切的體會。碾個兩到三遍，就開始起場，再將麥草和麥子、麥衣分開，之後要藉助風力將麥子和麥衣分開。
長大後，參加收割麥子的機會很少。
一是沒了「芒假」，二是收割機的誕生，基本上沒時間也無參加收割麥子的需要。記得剛工作時，工資不高，但還要給家裡寄上100元回去，給老父親說是收麥的參與費，隨著工資的不斷升高，逐漸寄的多了，記得有次寄了500元，父親後來說：「今後不用再寄了，你也有小家了，現在條件也好多了，家裡也不用你操心了。」
再後來，我們那裡開始大面積種蘋果樹了，從2005年左右起，家裡沒有麥子了。
工作後，每路過黃黃的麥子，覺得時間飛快，感念時間就油然而生！
由於是農民出身，對農業比較敏感。看到路邊的小麥黃了，就開始不由自主的回憶兒時的生活。雖然不是很美好，但在自己的人生中，那是一段自由自在、無憂無慮、吃喝不愁、不知好歹的歲月，總是在心底流淌，偶遇麥黃，就能將過去的美好溢出。
收麥的時候，父親最喜歡說的兩句話：「芒種前後，龍口奪食。」「計劃不到吃糖糧」。
我們農民到了收割的時候。最害怕連陰雨。
但越是怕啥，啥就來到。記得上世紀某年收麥，愣是下了一場連續20多天的小雨。小孩子們不懂事，喜歡玩耍。可愁煞了大人。最後勉強收穫了麥子，可隨後吃了一年的出芽麥子，蒸的饃有點甜，擀的面不長，總的覺得不好吃。
後來為了防止下雨，大人們就購買了許多的大的塑料紙，可以蓋在麥堆上，說來也怪，有了防備，就再沒遇到連陰雨。
工作二十載，育人更殷勤！
教書育人，好比農業。這是許多的教育家的打比方。
剛開始覺得這個道理一般。可隨著時間俞久，就俞覺得有道理。
農業最講究的是時令，就是鬆土、上底肥、播種、除草、防蟲、收割，都要按一定的時間去實施，還得結合長勢再做相應的工作，有的步驟還可以調整，這不就是我們教育所說的因材施教嗎？
育人的過程是漫長的，更是要天天教育，否則一旦間隔，就會要喪失最佳機會。教過的孩子有好多了，有的很有出息，有的也能尊嚴的生活，有的也走了彎路，但和他們再相遇的時候，總是那麼溫馨。
教育就是一次邂逅，分離之後，就只有各自的生長。
但這次邂逅，為後來的生長，是增加了還是減少了養分，是增加了還是減少了信心，都在日後的歲月中得到證明。而且各自的內心在未來的生活中得到自省，得到重新的認識和定位，我們是否辜負了各自的「芳華」？還是了無雜念的履行了各自的責任？如果有某些不適當，是否有過懺悔？
願再遇麥子黃，還能情依依！
偶然想起孔子在水邊的名言：「逝者如斯夫，不舍晝夜。」
時間的鐘永不停歇，歷史不會回頭。
借今日的麥黃，既懷念過去，有剖析自我，願對教育之情深深久久！
照片來源「董恆渭老師美篇」
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