2017年， 教育部開始對教育做出重大調整和改革，父母發現在三門統考科目中：

1.外語可以多次參考，並從中取最高分計入高考總分；

2.數學的命題方式會大改，更強調閱讀題目的能力；

3.至於語文，則更加加大難度，更加重視孩子平時知識和閱讀的積累。

也難怪有人說，只有從小愛閱讀、廣泛閱讀的孩子，才能在高考中脫穎而出！

從中國新聞出版研究院發布的第十五次全國國民閱讀率調查報告中，我們發現一個很大的變化：

14—17周歲未成年人課外圖書的閱讀量為11.57本，比2016年的9.11本增加了2.46本；往年的增長幅度一般在5%左右，像這樣接近30%的大幅增長是史無前例的。

可見，家長和孩子對閱讀的重視程度越來越高。

為什麼強調讓孩子從小學開始就堅持閱讀？據悉，好的閱讀習慣是從童年時養成，並建立起閱讀興趣的。

不過，孩子的閱讀需要父母引導。

且，這其中有一個矛盾不容忽視，那就是：家長所希望孩子看的內容，跟孩子願意去看的內容不完全一致。

被強迫的閱讀和不加篩選的閱讀都等同於無意義的閱讀，怎麼辦？這幾點很關鍵！

怎麼讓孩子愛上閱讀呢？

國家圖書館少年兒童館館長王志庚認為，父母要做好三個角色：

1.家長要是一個讀書人。

自己要喜歡買書看書，身教勝於言傳，孩子自然也會愛上讀書。

2.家長要做一個朗讀者，給孩子聲情並茂地去演繹書。

朗讀很重要，家長的聲音是有質感和感染力的，促進孩子對故事的理解。

3.家長要做一個對話者和提問者。

閱讀之後，家長要和孩子聊聊天，問問孩子「你覺得故事怎麼樣啊？」讓閱讀中的間接經驗和生活發生關聯。

怎麼讓孩子保持持續的閱讀熱情和興趣？

清華附小校長竇桂梅認為：氛圍很重要！

1.對於低年級孩子來說，親子閱讀是首選。

在家庭中每天選擇一個固定的時間，確定為閱讀時間，在動聽舒緩的音樂中，家長與孩子共讀一本書，享受讀書的快樂。

2.其次是夥伴閱讀。

先引導孩子用一段時間去讀一本教師或同學推薦的好書，然後用一個集中的時間由同學和老師以及家長共同對作品進行自由的討論，也可展出一些孩子的讀後感或其他作品。

3.再是影視閱讀。

現在已經有很多孩子們喜歡的動畫片的名著被搬上銀幕或熒屏了，比如《大鬧天宮》、《寶蓮燈》、《湯姆叔叔的小屋》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，孩子們都特別喜愛的。

看電影電視對閱讀興趣很有幫助，如與影視作品同步閱讀或比較閱讀，效果會更好。

怎麼解決孩子願意讀與父母希望讀的衝突？

下面這三個原則可以輕鬆化解衝突：

1.結合教材內容推薦讀物 ：

比如，孩子學習了《珍珠鳥》，父母可引導孩子閱讀《馮驥才散文選》；學習了《賣火柴的小女孩》引導孩子閱讀《安徒生童話》……將課內學習與課外閱讀有機結合，激發孩子閱讀興趣，拓展孩子的知識領域。

2.從學生的好奇心入手推薦讀物：

「神五」、「神六」成功發射，極大的激發了學生們對天地宇宙、大自然的好奇心和求知慾望。就抓住時機推薦《十萬個為什麼》、《少年百科全書》、《五千年未解之謎》、《藍貓淘氣三千問》等科普類書籍給他們，孩子們看得津津有味，常為書中所述驚嘆不已。

3.從學生的興趣愛好入手推薦讀物：

現在的孩子喜歡「腦筋急轉彎」「漫畫」這類型的書，就推薦《老夫子》、《阿凡提的故事》等書給他們，讓他們感受書中妙趣橫生的畫面和人物的機智、勇敢，陶冶了學生的性情，提升了學生審美情趣。

親愛的朋友，互動一下哦：你家孩子平均一年讀多少本書？他最喜歡讀的是什麼書？

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！